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　　一年级语文一类字(zì)是课本中写在田字格里的，要求会写、会读(dú)、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一(yī)类字上面(miàn)，标了拼音(yīn)的(de)。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文(wén)是基础(chǔ)教育课(kè)程体系中的一门重点教学(xué)科目(mù)，其教学的内容是语言文化，其(qí)运行的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语(yǔ)文(wén)能(néng)力是学习其他学科(kē)和科学的基础，也(yě)是一门重要的人文社会(huì)科学，是人们相(xiāng)互交流思想等的工具(jù)。

一类字和二(èr)类字是什么意思？

　　一类字(zì)和二类字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组词、会造句(jù)、会应用(yòng)于口语和书面用语(yǔ)中等(děng)等。

　　在(zài)简瞎课本中的(de)编(biān)排是(shì)：课文(wén)后边的虚宫格中的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音，再现时会读，其他知识(shí)不要求全体学(xué)生掌握，但可(kě)作为(wèi)分(fēn)层教学时A层学生(sh鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读ēng)的(de)学习内容。

　　在课(kè)本(běn)中的编排是：课文后边横线间(jiān)隔中有(yǒu)拼音的字,统(tǒng)计(jì)在语文书后的(de)《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类(lèi)字(zì)的学习(xí)和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔画，还能写出(chū)注(zhù)音……其实就是(shì)学习这些生字(zì)的字音、字形(xíng)和(hé)字(zì)义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在(zài)孩子们掌握(wò)之后，进行听写(xiě)或看拼音(yīn)写(xiě)词语等考查，以(yǐ)便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生字学习(xí)情(qíng)况。

　　对(duì)于写错的字(zì)，学生要认真的分(fēn)析字(zì)形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和(hé)巩固(gù)

　　在学习课文(wén)时，读课文、读(dú)句子的过拦氏空程中(zhōng)认识(shí)这些生字，那(nà)就了(le)解(jiě)了这些(xiē)生(shēng)字在怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单独(dú)的拿出(chū)一个字让孩子去记，这(zhè)样效(xiào)果是非常低(dī)下的，而核(hé)游且还是容易错，就是很多学生(shēng)会写这个字(zì)之(zhī)后，在考(kǎo)试中(zhōng)又(yòu)不(bù)会了的主要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二类字拿(ná)出(chū)来写(xiě)在纸上，这个字(zì)上面(miàn)的注音(鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读yīn)，则需要孩(hái)子们(men)独立完(wán)成。

　　如果这些(xiē)生字的注(zhù)音全部正确，孩子对(duì)这些(xiē)字应该是认识(shí)，这只是初步的学习，在(zài)认识的基(jī)础上要理(lǐ)解这些字也需(xū)要(yào)练习(xí)。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要关(guān)注(zhù)会认字中带颜色的会认(rèn)字(zì)，带颜色的会认字(zì)是多音字，我们(men)不仅(jǐn)掌(zhǎng)握(wò)这个生(shēng)字在本课的(de)读音(yīn)，还要掌(zhǎng)握它的其他(tā)音(yīn)。

　　在(zài)语文书书后(hòu)面有(yǒu)认字表，还有写字表，除了认字表、写字表(biǎo)之外(wài)，还(hái)有词语(yǔ)表，我们(men)可以好好利用起来。

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