会当击水三千里,自信人生两百年啥意(yì)思，会(huì)当击水3000里(lǐ),自信人生200年(nián)是哪一首(shǒu)诗？是(shì)出(chū)处：毛泽(zé)东的《七古·残句》的。

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会当击水三千(qiān)里,自信人生两百年啥意(yì)思，会当击(jī)水3000里,自信(xìn)人生200年是哪一(yī)首(shǒu)诗？

　　诗(shī)文全篇已经佚失，只有两句留存：“自信人生二百年，会(huì)当水击三千里。

　　”意思(sī)是：我自(zì)信我(wǒ)的(de)一生将有二百年，那当然以手(shǒu)击水(shuǐ)就(jiù)是三千里。

　　毛主席(xí)从青年(nián)到暮年一直酷爱游泳，对水(shuǐ)有很(hěn)特殊的(de)感情，而(ér)且还尤其(qí)喜爱(ài)到大风大浪中去游泳。

　　毛泽(zé)东在湖(hú)南第(dì)一(yī)师范学校读书时，就常和蔡和森、张昆(kūn)弟、罗学瓒等人去(qù)长沙的湘(xiāng)江中去游泳(yǒng)。

　　在(zài)中流(liú)击水(shuǐ)间，诗人经(jīng)常咏哦诗篇(piān)，抒情言志。

　　扩展资料

　　这两句诗采用(yòng)了夸张的(de)写(xiě)作手法，表达了(le)诗(shī)人的豪情壮志，鼓舞人们自强不息(xī)。

　　“自信人生(shēng)二(èr)百年”，夸(kuā)张(zhāng)得恰如其分(fēn)。

　　因为(wèi)如果写成“一百年(nián)”，与(yǔ)现实太接(jiē)近，没有独特新奇之处；

　　如说“三百年”、“四(sì)百年”，又太接近虚幻(huàn)，不是艺术上的夸张了。

　　古诗多用(yòng)这一手(shǒu)法，增强艺术效果。

　　诗(shī)人能(néng)够(gòu)对(duì)这(zhè)一手法活学活用，用得既大(dà)气又(yòu)稳(wěn)健(jiàn)，堪称(chēng)绝(jué)妙。

　　“会当水击三千里”中的“会当”意为“应当，必须”，含有将(jiāng)要这样的(de)语气(qì)。

　　其中“水(shuǐ)击(jī)三(sān)千里(lǐ)”是(shì)妙用《庄子·逍遥游》一(yī)文中的“鹏之(zhī)徙于(yú)南冥也，水击三千里”。

　　原文是用来描绘大(dà)鹏飞向南(nán)冥时(shí)的庞(páng)大气(qì)势，诗人借用这个典故来抒发在水(shuǐ)中(zhōng)迎风劈(pī)浪，欢畅淋漓，豪迈气势，显示(shì)出诗人对理想、事业充满信心(xīn)，读(dú)来使人为之振奋不已！

自信(xìn)人(rén)生二百年(nián)，会当击水三千(qiān)里是什(shén)么意思

　　“自信人生(shēng)二百年，会(huì)当水(shuǐ)击三千(qiān)里(lǐ)”的意(yì)思是(shì)：我自信(xìn)我的掘(jué)扒(bā)蠢一生将有(yǒu)二百年，那当然可(kě)以以手击水就是(shì)三千(qiān)里。

　　“水击”：游泳。

　　“自信人生二百年”是言勤奋，珍惜时(shí)光(guāng)，夜晚也当(dāng)白昼使用，这样就会(huì)拥有两次人生的(de)时间；（俗称(chēng)人生百年(nián)，两次人生(shēng)的时间(jiān)即：二百年）。

　　毛主席那(nà)时正值青春年少之时，身(shēn)体又好，又酷(kù)爱锻炼(liàn)，在抒(shū)发豪情壮志时，当口吟出(chū)这么(me)一句诗(shī)来理应(yīng)极自然(rán)的，而且这个(gè)“二百年”也是用得既(jì)大气(qì)又(yòu)稳健(jiàn)的。

　　“会(huì)当(dāng)水击三(sān)千里(lǐ)”典故出自《庄子》，是(shì)说定(dìng)能(néng)施展鲲鹏(péng)之志。

　　诗人跃动(dòng)英(yīng)姿在(zài)水中迎风劈浪，何等(děng)畅快(kuài)淋漓(lí)，有水击三千里(lǐ)之(zhī)感(gǎn)既豪迈又(yòu)对自(zì)己(jǐ)未来的前程满怀无穷的信心，此生鸿鹄之志定(dìng)将实现，而且会像击水(shuǐ)三千(qiān)里一样痛快(kuài)无比。

　　这两句诗出(chū)自毛泽东(dōng)早(zǎo)期（1916年(nián)冬）所作一(yī)首诗中(zhōng)的诗句，只有两(liǎng)句。

　　在(zài)《西行漫记》中毛泽东自(zì)己(jǐ)回(huí)忆(yì)说(shuō)：“那(nà)时初学，盛夏水(shuǐ)涨，几死者数(shù)。

　　一群人终于坚持，直(zhí)到隆冬，犹在江中。

　　当(dāng)时有一篇诗，都(dōu)忘记了，只记(j太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名ì)得两句：自(zì)信人生二百(bǎi)年，会当水(shuǐ)击三千里(lǐ)。

　　”这(zhè)句诗写(xiě)游泳中透出了(le)自信和豪迈。

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　　毛泽东诗词特色

　　1、意境博大(dà)。

　　读毛泽东诗词的最(zuì)鲜明体验就是感觉毛泽东诗(shī)词的境界博大开阔、气势恢宏(hóng)、摧山撼岳。

　　往往是看似(shì)不经意的轻(qīng)描淡写，却能展示纵横(héng)万里的境界，发出吞吐山河、雷霆(tíng)万钧的(de)气势。

　　2、气势磅礴。

　　与(yǔ)其博大境界和相辅相承的是毛主席(xí)诗词的(de)磅礴的气(qì)势(shì)。

　　在毛泽(zé)东诗词中，气势(shì)宏大的句子比比皆是，如“四海翻(fān)腾云水怒(nù)，五此孙(sūn)洲震判陪荡(dàng)风雷(léi)激”这些(xiē)写景的诗句(jù)显示了惊(jīng)天动(dòng)地，吞(tūn)吐风云的气势，形象(xiàng)的概括了时代(d太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名ài)激变的特征。

　　3、景物明丽。

　　毛泽东诗词(cí)在(zài)意境的创造和场面的描写上极具(jù)特(tè)色(sè)。

　　它的意境(jìng)静中寓动。

　　如《沁园春·长沙》中“独立寒秋，湘(xiāng)江北去(qù)，橘子洲头(tóu)”，词(cí)的首句就创造一种空旷寂寥，寒凉的意境(jìng)，接(jiē)着写出词人橘(jú)子洲(zhōu)头望江流(liú)的情景，三句词写(xiě)的是静态，却蕴蓄着词人内心的世(shì)界的(de)澎湃激(jī)荡。

　　4、富含哲(zhé)理。

　　毛泽(zé)东(dōng)诗词具有(yǒu)深刻的哲理性。

　　5、浪漫主(zhǔ)义。

　　毛泽(zé)东诗词在内容上(shàng)是现(xiàn)实主(zhǔ)义(yì)的(de)，在艺术(shù)上(shàng)却(què)继(jì)承了中国古(gǔ)代屈(qū)原、李白等积极浪漫主义的传统，创造出(chū)比前人更加奇特的艺术风格。

　　毛(máo)泽东(dōng)诗(shī)词把丰富的想象(xiàng)、巧妙(miào)的(de)比喻、大胆的夸张(zhāng)、历史(shǐ)故事、神话(huà)传说(shuō)融(róng)合(hé)在一(yī)起，创造出一(yī)个个极具特色的艺术形象(xiàng)，展示了作家丰富的情感和(hé)姿态万千的内心(xīn)世界。

　　6、运用(yòng)典故。

　　毛诗词曾多次引用典故(gù)，包括历(lì)史(shǐ)故事(shì)、民(mín)间传说、神(shén)话故事等(děng)，这(zhè)就大大拓展(zhǎn)了作品的(de)思想内涵(hán)和意境包孕(yùn)。

　　毛诗词的用典非(fēi)常(cháng)有特色，他不走贾(jiǎ)岛、辛弃疾等 古(gǔ)代作家用典(diǎn)艰深晦(huì)涩之路，而是开创了用典故(gù)增强(qiáng)生动性(xìng)、形象性的(de)风格(gé)。

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