小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子(zi)、引资料(liào)、作(zuò)比(bǐ)较、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的(de)作用是(shì)使文章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意(yì)例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力(lì)，可以引(yǐn)用一(yī)些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的(de)或(huò)者是(shì)人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客(kè)观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生动性(xìng)的(de)说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明(míng)方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代(dài)表性的、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明的对象更生(shēng)动(dòng)形象，便于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特(tè)点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河(hé)，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修辞手法来说明事物(wù)特征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理(lǐ)清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总的(de)来(lái)说可以(yǐ)分为(wèi)两大类(lèi)：一(yī)类是须(xū)鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对(duì)边(biān)分别(bié)平(píng)行的四边(biān)形叫平行四边形。

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