三字经中苟不教性乃(nǎi)迁(qiān)是(shì)什(shén)么意思，苟不教性(xìng)乃迁的下一句(jù)是这(zhè)句话的意思为(wèi)：如(rú)果从小不好好教育(yù)，善良的(de)本性就会变坏的。

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三字经(jīng)中(zhōng)苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃(nǎi)迁的(de)下(xià)一句

　　出自(zì)《三字经》，《三(sān)字经》是我国的(de)传统启蒙教材，今天(tiān)小编就(jiù)来和大家(jiā)聊一聊(liáo)《三字经》。

　　《三字经》，是中国的102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码传统启蒙教材。

　　在中国古代经典当中，《三字(zì)经》是最浅显易懂的(de)读本之一(yī)。

　　《三(sān)字经》取材典范，包括(kuò)中国传统文化的文学、历史、哲学、天(tiān)文地理(lǐ)、人伦义(yì)理、忠孝节义等等，而核心思想(xiǎng)又(yòu)包括了“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字经》的同时，就了解了常识(shí)、传统国(guó)学及历史(shǐ)故(gù)事，以及故(gù)事内(nèi)涵中的做(zuò)人做事道理。

　　《三(sān)字经》是我国不(bù)可(kě)多(duō)得的宝贵(guì)遗产，有不同(tóng)版本，全文字数从1120字(zì)至1722字不等。

　　《三字经》与《百家姓》、《千字文》都(dōu)是我(wǒ)国优秀的蒙学读(dú)物，并称(chēng)为"三、百、千"。

　　人之(zhī)初，性本善。

　　性相(xiāng)近，习相远。

　　苟不教，性乃迁。

　　教之(zhī)道(dào)，贵(guì)以专。

　　昔(xī)孟母，择邻处(chù)。

　　子不学，断机杼(zhù)。

　　窦燕(yàn)山，有义方。

　102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码　教五子，名俱(jù)扬(yáng)。

　　养(yǎng)不教，父之过。

　　教不严，师之惰。

　　子不学(xué)，非(fēi)所宜。

　　幼不学(xué)，老(lǎo)何为(wèi)。

　　玉不琢，不成器。

　　人(rén)不学(xué)，不知义(yì)。

　　为人子，方少时。

　　亲师友，习礼仪(yí)。

　　香九龄，能温(wēn)席。

　　孝于(yú)亲，所当执(zhí)。

　　1、《三(sān)字经》是(shì)我中华悠悠五千年灿烂的(de)经典传(chuán)统文化之一，它是(shì)中(zhōng)华儿(ér)女智(zhì)慧的(de)结晶，它(tā)承载(zài)着一个(gè)民族的历史与精神，体现了(le)独特的教育思(sī)想和文化(huà)魅(mèi)力(lì)。

　　这是中国几(jǐ)千(qiān)年来形成的(de)独特的民族文化，在世界上(shàng)也是举足轻(qīng)重(zhòng)，并(bìng)受到全世(shì)界的广泛关注。

　　2、《三字经》读起来朗(lǎng)朗上口，简明扼要，是(shì)以中国(guó)历史(shǐ)为素材，植根(gēn)于(yú)传统(tǒng)文化，强调教育以“德”为先(xiān)，学(xué)贵在恒和(hé)环境对学习的(de)影响(xiǎng)，讲述(shù)教育与学习重要性的(de)教育论著。

　　同时也是我国代(dài)古一部传统的儿童启蒙(méng)识字教(jiào)育课本。

　　3、在现在这个(gè)复杂(zá)多(duō)变(biàn)的社会环境下(xià)，德育教(jiào)育也(yě)成为现行(xíng)教(jiào)育改革所面临的一个重要课题(tí)。

　　现在很多学校也把传承中华(huá)民族(zú)经典传统文化作(zuò)为新(xīn)时期德(dé)育教育发(fā)展的重要途(tú)径。

　　传统文化的核心就(jiù)是(shì)“德育”，《三字(zì)经(jīng)》中说：“首孝悌，次见(jiàn)闻”，可见(jiàn)在传统的(de)教育中，是把德(dé)育放(fàng)在(zài)首位的，一个人首先得(dé)要有(yǒu)“孝悌”，即德”。

　　4、中华民族悠久的传统文化是中华先贤们几千年(nián)来智慧的结晶，它使我中华民族历(lì)经几千(qiān)年(nián)生生不息，屹立不倒。

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