家贫无从(cóng)致(zhì)书以观(guān)出自(zì)哪里，家贫(pín)无从致书以观每假借于藏书之家翻(fān)译是出(chū)自《送(sòng)东阳(yáng)马生序》的。

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家贫无从(cóng)致书以观(guān)出自哪里，家贫无从(cóng)致书以(yǐ)观(guān)每假借于藏书之家翻译

　　家贫，无(wú)从致书以观，每假(jiǎ)借(jiè)于藏书(shū)之(zhī)家，手自(zì)笔录，计(jì)日以还。

　　翻(fān)译：（由于）家庭(tíng)贫(pín)寒，没有(yǒu)什(shén)么办法买(mǎi)到书籍学习，（就）常(cháng)常向有(yǒu)藏书的人家借(jiè)书，亲手抄(chāo)录，计算好（归(guī)还的）日期(qī)（按时）送(sòng)还。

　　原(yuán)文(wén)

　　余幼时即(jí)嗜学。

　　家(jiā)贫，无从(cóng)致书以观，每假(jiǎ)借(jiè)于(yú)藏(cáng)书之家，手自笔录，计日以还。

　　天大寒(hán)，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕(bì)，走送之，不敢稍(shāo)逾约。

　　以是人多以书假余，余因得遍(biàn)观(guān)群(qún)书。

　　既加冠，益(yì)慕(mù)圣贤之(zhī)道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

　　先(xiān)达(dá)德隆望尊，门人弟(dì)子(zi)填其室，未(wèi)尝稍降辞色。

　　余立侍左右(yòu)，援疑质理，俯身倾耳(ěr)以请；

　　或遇(yù)其(qí)叱咄，色愈恭，礼愈至，不(bù)敢出(chū)一言以(yǐ)复；

　　俟其欣(xīn)悦，则(zé)又请焉(yān)。

　　故余虽(武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百suī)愚，卒获有所闻。

　　翻译(yì)

　　我年幼时就非常爱好(hǎo)读书(shū)。

　　家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的(de)人家求(qiú)借(jiè)，亲手抄(chāo)录，计算着日(rì)期按时送(sòng)还。

　　冬(dōng)天非常寒冷，砚(yàn)台里的墨汁都结了(le)冰，手指冻(dòng)得不能(néng)弯曲和伸直，也不放松读书。

　　抄写完(wán)毕后(hòu)，便马上(shàng)跑去还书，不敢(gǎn)超过约定的期限。

　　因(yīn)此有(yǒu)很多(duō)人都愿意把书(shū)借给我，于是我能够(gòu)遍观群书。

　　成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于(yú)不能与学识渊博的老师和(hé)名人(rén)交往(wǎng)，曾经赶到数百里以(yǐ)外，拿着经书向乡里有道德学问(wèn)的前辈请(qǐng)教(jiào)。

　　前辈德高(gāo)望重，门(mén)人弟(dì)子挤满了他的屋子，他的言辞和态(tài)度从未稍有委婉。

　　我站着陪侍在他(tā)左右，提出(chū)疑难，询(xún)问道理(lǐ)，俯下身(shēn)子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有(yǒu)时遇到(dào)他大声斥责，我的表情(qíng)更加恭(gōng)顺，礼节(jié)更加周到，不敢(gǎn)说一个(gè)字反驳；

　　等到(dào)他高兴了(le)，则又去请教(jiào)。

　　所(suǒ)以我虽然愚笨(bèn)，但最终获得不少(shǎo)教益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂，号潜(qián)溪，别号玄真子、玄(xuán)真道士、玄(xuán)真(zhēn)遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江浦江(jiāng)县）人(rén)，元(yuán)末明初文学家(jiā)，曾被明(míng)太(tài)祖(zǔ)朱元(yuán)璋誉(yù)为“开国文臣之首”，学者(zhě)称太史(shǐ)公(gōng)。

　　宋濂与高启(qǐ)、刘(liú)基(jī)并称为“明初(chū)诗文(wén)三(sān)大家”。

　　他(tā)因长(zhǎng)孙宋慎牵连胡惟庸党案(àn)而被(bèi)流放茂州，途中病死于夔州。

　　他(tā)的代表作品有《送东阳马(mǎ)生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄(xí)文》等。

家贫无从致书以观每假(jiǎ)借于藏书之家手自笔录计日以还是什(shén)么意思(sī)

　　年(nián)幼时团缓(huǎn)就(jiù)爱学习(xí)。

　　因为家中贫穷(qióng)，无(wú)法得到书来(lái)看，常向(xiàng)藏(cáng)书(shū)的(de)人家求借，亲手抄录，约定日(rì)武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百期送还。

　　出(chū)自明代文学(xué)家宋濂(lián)创作的一篇(piān)赠序(xù)：《送(sòng)东(dōng)阳(yáng)马(mǎ)生序》。

　　全文塌(tā)掘模结(jié)构严(yán)谨，详略有致(zhì)，用对比说理(lǐ)，在叙事中穿插细(xì)节描绘，读来生(shēng)散吵动感人。

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