家贫无(wú)从致书以观出自哪(nǎ)里，家贫(pín)无从致书以观每假借于(yú)藏书(shū)之家(jiā)翻译是出自《送东(dōng)阳马生序》的。

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家(jiā)贫无从致书以观出自哪(nǎ)里，家贫(pín)无从(cóng)致书以(yǐ)观(guān)每假借于藏书之家(jiā)翻译

　　家贫，无从致书(shū)以(yǐ)观，每(měi)假借于(yú)藏书之家，手自笔录，计(jì)日以还(hái)。

　　翻译(yì)：（由于）家庭(tíng)贫寒，没有什(shén)么(me)办法买(mǎi)到书籍(jí)学(xué)习鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故，（就）常常向(xiàng)有藏书的(de)人家借(jiè)书，亲手抄(chāo)录(lù)，计(jì)算好（归还的）日期（按时）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书(shū)以(yǐ)观(guān)，每(měi)假借于藏书之家(jiā)，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　天大(dà)寒，砚(yàn)冰坚，手指(zhǐ)不可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录毕(bì)，走送之(zhī)，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以是人多(duō)以书(shū)假(jiǎ)余，余因得遍(biàn)观群书。

　　既加(jiā)冠(guān)，益慕(mù)圣(shèng)贤(xián)之道，又患无硕师(shī)名人(rén)与游，尝趋(qū)百里外，从乡之先(xiān)达执(zhí)经叩问。

　　先达德隆望(wàng)尊，门(mén)人弟子填其室，未尝(cháng)稍降辞色。

　　余立侍左右，援疑(yí)质(zhì)理(lǐ)，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭(gōng)，礼愈至(zhì)，不敢出(chū)一言以(yǐ)复；

　　俟其欣悦，则又请焉(yān)。

　　故(gù)余虽愚，卒获有(yǒu)所(suǒ)闻。

　　翻译(yì)

　　我年幼时就(jiù)非(fēi)常爱好读(dú)书(shū)。

　　家里贫穷，无法得到(dào)书(shū)来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算(suàn)着日期按时送还。

　　冬天非常寒(hán)冷(lěng)，砚台里(lǐ)的(de)墨汁(zhī)都结(jié)了(le)冰，手指冻得不(bù)能(néng)弯曲和(hé)伸直，也不(bù)放松读(dú)书。

　　抄(chāo)写完(wán)毕(bì)后(hòu)，便马上跑去(qù)还书，不敢超过约定(dìng)的期限。

　　因此(cǐ)有很多人(rén)都愿(yuàn)意把书借(jiè)给(gěi)我，于是我(wǒ)能够(gòu)遍观(guān)群书(shū)。

　　成年以后，我更(gèng)加仰慕古代圣(shèng)贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老(lǎo)师和名人交往，曾经赶到(dào)数百里以(yǐ)外，拿着经书向(xiàng)乡里(lǐ)有道(dào)德学问的前辈请教。

　　前辈德高望(wàng)重(zhòng)，门人(rén)弟子挤满了他的屋(wū)子，他的言(yán)辞和态度从未稍有(yǒu)委(wěi)婉。

　　我站着陪(péi)侍在他左右，提(tí)出疑难，询问道(dào)理(lǐ)，俯下身子，侧着(zhe)耳(ěr)朵恭敬地请教；

　　有(yǒu)时(shí)遇到(dào)他大声斥责，我的表(biǎo)情更(gèng)加恭顺，礼节更加周到(dào)，不敢说一(yī)个字反驳；

　　等到他高(gāo)兴了，则又去请教(jiào)。

　　所(suǒ)以我虽然(rán)愚笨，但最终获(huò)得(dé)不(bù)少(shǎo)教(jiào)益。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜溪，别号玄真(zhēn)子、玄真道(dào)士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江(jiāng)（今浙江浦江县）人，元(yuán)末(mò)明初(chū)文学家(jiā)，曾被明鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故太祖(zǔ)朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公。

　　宋濂与高(gāo)启、刘基(jī)并称为“明初(chū)诗文(wén)三大家”。

　　他因(yīn)长孙宋(sòng)慎牵连胡惟庸党(dǎng)案而(ér)被流放茂州，途中病死于夔州。

　　他的代表作品有(yǒu)《送东阳(yáng)马生序》、《朱元璋奉(fèng)天讨元北伐檄文》等。

家贫无(wú)从(cóng)致书以观(guān)每假借于藏书之家手(shǒu)自笔录计(jì)日以还是(shì)什么(me)意思

　　年幼时团缓就爱(ài)学习。

　　因(yīn)为(wèi)家中贫(pín)穷，无法得到书来看，常向藏(cáng)书的人家(jiā)求(qiú)借，亲手抄录(lù)，约定(dìng)日(rì)期送还。

　　出自明代文(wén)学家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳马生(shēng)序》。

　　全(quán)文塌掘模结构严(yán)谨，详略有致，用(yòng)对比说理，在叙事(shì)中穿插细节描(miáo)绘，读来生散吵(chǎo)动感(gǎn)人。

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