提高幼儿(ér)记(jì)忆(yì)力方法？为幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方便记忆的材(cái)料的。

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记忆可(kě)以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大家(jiā)说一个(gè)跟修改记忆有关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国马萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿米(mǐ)罗特X侵(qīn)案，被害人是一(yī)个(gè)只有4岁半(bàn)的小男孩凯斯(sī)，有(yǒu)一天凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵(qīn)害之后(hòu)非常容易(yì)出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈(tán)心，而舅(jiù)舅为了(le)让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候去野外露营遭到了侵害(hài)的经历(lì)。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩的方便记燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗忆的(de)材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣(qù)的玩具或游戏，同时(shí)可以(yǐ)制作许多色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或(huò)图片，家长可在旁(páng)边配合我(wǒ)们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明(míng)确的记忆(yì)任务，并对(duì)孩子的成果给予(yǔ)评价，这(zhè)样(yàng)可能(néng)激(jī)发幼儿去进(jìn)行有意识(shí)的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一(yī)两(liǎng)个问(wèn)题让孩子(zi)从听(tīng)到故事中(zhōng)找(zhǎo)到答案，或外出游(yóu)玩(wán)时，要(yào)让孩子(zi)记住见过(guò)哪些东西，去过哪些地(dì)方，都有哪些景物(wù)等，这样就会让孩子有总意识的去观(guān)察事物(wù)进行记忆，在(zài)孩子(zi)完成(chéng)任务时要(yào)给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行(xíng)主动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解(jiě)要(yào)记忆的材料，可以大大提高孩子的(de)记忆水(shuǐ)平和(hé)有意识记(jì)忆(yì)的能力(lì)，虽(suī)然孩子的记忆多(duō)是机(jī)械记忆，但(dàn)在理(lǐ)解的基础上，他们会(huì)记忆的更(gèng)好，这样可以使他(tā)们记忆的更(gèng)牢(láo)固，这对培养孩(hái)子的有意(yì)识记忆是(shì)非常好(hǎo)的方法，所以孩(hái)子(zi)在记忆(yì)东西(xī)前，父(fù)母要帮助孩子(zi)来理解(jiě)这(zhè)个事(shì)物。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)官(guān)参(cān)加(jiā)记(jì)忆活(huó)动。

　　如让幼儿(ér)感受(shòu)春天，应尽(jǐn)量带(dài)孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官(guān)从(cóng)多方(fāng)面获(huò)得感性(xìng)认识(shí)。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿(ér)记得又快(kuài)又好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进行(xíng)合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如(rú)利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演活动、做游(yóu)戏(xì)以及比赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日(rì)常生活活动(dòng)等(děng)。

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