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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的(de)一点就(jiù)是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开(kāi)点(diǎn)，没问题(tí)。

　　比如你可以发狠(hěn)似的，咬牙切齿地(dì)去背某个段落; 你也可以悲痛欲(yù)绝(jué)，泣不成声似(shì)的(de)复述。

　　你(nǐ)还可以(yǐ)得意洋(yáng)洋，自我炫耀似的讲给(gěi)别(bié)人(rén)听 (当然(rán)那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮(xī)兮，低声(shēng)细语地仿(fǎng)佛告诉(sù)别(bié)人(rén)什么秘密(mì)似(shì)的背……你的幽默细胞有多(duō)少，方(fāng)法就有多少。

　　这是(shì)比(bǐ)较原始(shǐ)的一种方法，但却是经常用的，很管用(yòng)五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力的。

　　使用此法的前提是默读理(lǐ)解，先把每一(yī)句话(huà)读懂，领悟整(zhěng)段或(huò)整(zhěng)篇的意思，在此基础上(shàng)则(zé)可大(dà)展拳(quán)脚，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在理解的基础上(shàng)，就是有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情越投入(rù)越好，喜(xǐ)怒哀乐(lè)随文字流(liú)转。

　　如遇(yù)对话(huà)形式的，不妨一个人模(mó)仿不同角色(sè)进行对话，或者与(yǔ)父母(mǔ)、同学分角色对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读可以(yǐ)避(bì)免默读时容易出现的跳(tiào)行、停顿、重复等错误(wù);第二(èr)，读(dú)出(chū)声来，可(kě)以震动大脑皮层(céng)的记(jì)忆神经，加快记忆速度;第三(sān)，可以排除外界(jiè)的一些噪(zào)音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶(táo)自己(jǐ)的情感，自我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心(xīn)情好了，情绪高(gāo)涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有(yǒu)不断重复背，才(cái)能(néng)记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前(qián)和早上(shàng)背书效果好，捂住(zhù)耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄，抄(chāo)比(bǐ)光(guāng)背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的东西(xī)编号啊，一(yī)段一段来，这(zhè)样会快一点的，要是全篇一起反而(ér)很慢，另外(wài)可以利用奖励的办法啊，背(bèi)好一(yī)段就(jiù)奖(jiǎng)励(lì)自(zì)己休(xiū)息一会，或者吃点什么的，相信(xìn)持之以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为(wèi)学习创(chuàng)造(zào)愉快的(de)气(qì)氛。

　　在睡(shuì)前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取(qǔ)得良好的成绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬的(de)情景，想象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体(tǐ)越好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好(hǎo)的时间段背诵。

　　每(měi)个(gè)学生的具体(tǐ)情(qíng)况不(bù)同，有的学生早上(shàng)的记(jì)忆(yì)力好，有的学生临睡前的记(jì)忆力(lì)好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自己的(de)实(shí)际情况(kuàng)，来选择适合自己的背诵(sòng)时(shí)间。

　　这(zhè)个时间(jiān)段可(kě)能也不是特别固定，学(xué)生们可以自己感觉并确(què)定(dìng)。

　　2.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进行(xíng)背诵，同样也可以起到事半功倍的作用。五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力p>

　　比如在背诵语(yǔ)文课文的(de)时(shí)候，学生可以(yǐ)先(xiān)记住一些(xiē)关(guān)键没和肢(zhī)的词句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的(de)背(bèi)诵方(fāng)式(shì)，不仅能(néng)够提高效率，还可以帮助学生边理解边(biān)背(bèi)诵，牢牢(láo)掌握住(zhù)其中的内容，而(ér)不是为了(le)背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些(xiē)段落比(bǐ)较冗长的内容，我们常常需要(yào)采(cǎi)取分段背诵的方式。

　　那么(me)把其中的一些(xiē)关(guān)键(jiàn)信(xìn)息，比如：时间信(xìn)息(xī)、逻辑信(xìn)息，还有(yǒu)易(yì)错难记的知识点，边读的时候边画下来(lái)。

　　就有(yǒu)利于(yú)我们(men)通过理(lǐ)解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词(cí)。

　　背诵(sòng)的时候的重点(diǎn)，往往不在(zài)于前面记(jì)的(de)过程，而在于后(hòu)面(miàn)的“回忆”——回忆往往是知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自己的(de)话(huà)，复(fù)述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要尝试(shì)不用(yòng)原话，而是自己的语言，将背(bèi)诵(sòng)的内容描述出(chū)来(lái)。

　　这个过程，既是(shì)检(jiǎn)验你的背诵(sòng)结果，也(yě)是检验你是(shì)否真正的理(lǐ)解了这一段知识。

　　甚至(zh五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力ì)往往也(yě)是你考试的时(shí)候，相关(guān)知识的你(nǐ)能够写出来的(de)答案。

　　比如，考(kǎo)试中让(ràng)你描述背过(guò)的古诗里描述(shù)的是一(yī)段怎样的场景，这个时候往往你就能感到得心应(yīng)手(shǒu)。

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