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三衢道中古诗曾几的几,怎么读,曾几的三衢道中的意思

三衢道中古诗曾几的几,怎么读,曾几的三衢道中的意思 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海四(sì)大八校是指什么高中,上海市重点(diǎn)高中排(pái)名一(yī)览表(biǎo)

  上海四大(dà)是指:上海市民办华育(yù)中学、上海(hǎi)民办兰(lán)生(shēng)复旦中学、上海外国语大(dà)学附(fù)属外国语学校、上海市市北初级中学等四校。

  八校是指:上宝中学(xué)、张江(jiāng)集团学校、进(jìn)华中学(xué)、存(cún)志中学、新华初级中学(xué)、上海市世界外国语中学、华二初级中学、立达中学等八校。

  扩展(zhǎn)资料华育(yù)中(zhōng)学的前身(shēn)是上海中学(xué)初(chū)中部,90年代上(shàng)海的'初(chū)中(zhōng)高中分离以后,上海中学(xué)与华泾实业联合在1999年建(jiàn)立了华三衢道中古诗曾几的几,怎么读,曾几的三衢道中的意思育中学,华育(yù)的师资力量(liàng)、管理(lǐ)方式、教(jiào)学方(fāng)式,都(dōu)来(lái)自于上海中(zhōng)学。

  兰生复旦中学建校于1994年,也是一所可跨区招生的民办(bàn)寄宿制初级中学(xué),为复旦(dàn)附中的初中教学基(jī)地。

上海(hǎi)高中四大名校八大金刚是什么

   上(shàng)海四大(dà)名校是指上海(hǎi)中学、华师大二(èr)附中(zhōng)、复旦附(fù)中、交大附(fù)中。

   这四所学校是上海高中里(lǐ)顶尖(jiān)教育资源的代表。

   八(bā)大金(jīn)刚指的是南洋模范(fàn)中学(徐汇)、建平(píng)中(zhōng)学(浦李(lǐ)顷凳东)、七宝中学(闵行)、控江中学(杨浦)、延安(ān)中(zhōng)学(长宁)、复兴(xīng)中学(虹口)、大(dà)同中学(黄浦(pǔ))、格(gé)致中学(xué)(黄浦(pǔ))。

   当(dāng)然(rán)这只是坊间(jiān)的(de)一种说法而已,各区县依(yī)然(rán)还拥(yōng)有一些非(fēi)常出名(míng)的高中,比如浦东的(de)进才(cái)中学,静(jìng)安的(de)市西中学(xué)、徐汇的位(wèi)育中学、宝山的行知中(zhōng)学等。

   还有(yǒu)“一个(gè)神(shén)仙”为(wèi)上(shàng)外附中(虹(hóng)口区),因上外(wài)附(fù)中几乎不对(duì)外乎大区(qū)招(zhāo)生,在上海中考中(zhōng),我们一般都不会(huì)讨论这所(suǒ)学校,故(gù)被应成为"神(shén)仙"。

  

  

   扩展资料:

   上海市(shì)实(shí)验(yàn)性示范性高中是根(gēn)据《国务院关于基础教育改革与发展决定》中(zhōng)各地建设一批(pī)实施素(sù)质教育(yù)的示范性普(pǔ)通(tōng)高中以及全国高中教育工作会(huì)议的精神,上海市于1999年4月(yuè)正式启动建(jiàn)设的。

   上海市实验性示范性高(gāo)中第(dì)一批有上海(hǎi)中(zhōng)学、复旦大学附(fù)属中(zhōng)学、上海交通大学附(fù)属中学、华东师范大学第二(èr)附属(shǔ)中(zhōng)学、上海师范大学附属中学、大同中(zhōng)学(xué)、格(gé)致中学、上(shàng)海外国语大(dà)学附属大境(j三衢道中古诗曾几的几,怎么读,曾几的三衢道中的意思ìng)中学、向(xiàng)明中学(xué)、南洋模范中学、位(wèi)育中学、延(yán)安中学、上海市第三(sān)女子中学(xué)、育才中学、市西中学、曹杨二中(zhōng)、晋元高级中(zhōng)学(xué)、市北(běi)中学、新中中学、复兴(xīng)高级中学、华东师范大学第一附属(shǔ)中学(xué)、控(kòng)江(jiāng)中学、杨浦高(gāo)级(jí)中学、七宝中学、行(xíng)知中学、嘉定(dìng)一中、建平中学、进才中学、松江二中 

   上海市于1999年4月正式启动上(shàng)海市实验性示(shì)范性(xìng)高中建设。

   2004年,本哪旅市实验性示(shì)范(fàn)性高中(zhōng)建(jiàn)设取得新进展。

   实验(yàn)性示范性(xìng)高(gāo)中建设是上海(hǎi)市基础教育现(xiàn)代化的重要(yào)组成部分。

   建设实验性示范性高中,目的是在于通过促(cù)进学(xué)校形成依法治(zhì)校、自我约束、自(zì)主(zhǔ)发展的内(nèi)驱机制(zhì),推动(dòng)学校不(bù)断追(zhuī)求新的发展,形成一(yī)支学校教育改革(gé)的(de)先锋队(duì),一支(zhī)攻(gōng)克素(sù)质教育难题的(de)攻坚队,对整个高(gāo)中(zhōng)教育(yù)和基(jī)础教育起示范(fàn)、辐射和引领作用(yòng),从而带(dài)动基础教育(yù)的整体(tǐ)发(fā)展与提(tí)高(gāo),促进本(běn)市率先(xiān)基本实现教(jiào)育现代化。

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