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全因素速写是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因(yīn)素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你(nǐ)的意思应该(gāi)是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描(miáo)来讲的(de)，一(yī)般结构(gòu)素描是不考(kǎo)虑光(guāng)影的(de)，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素(sù)也就是相(xiāng)对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素(sù)素描就(jiù)是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们(men)缺(quē)乏长期性的(de)作业训练(liàn)，在考试(shì)中不能在(zài)整体观念(niàn)的指导(dǎo)下(xià)全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部相互之间关(guān)系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美(měi)感不能更好(hǎo)的(de)体现出来，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他地方(fāng)做的(de)不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局(jú)部(bù)的(de)一幅(fú)画是不真实的；然而(ér)，一幅(fú)画(huà)只有局部，没有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而(ér)更(gèng)重(zhòng)要的是(shì)培养一(yī)种艺术思维的“意境(jìng)”和(hé)如(rú)何观察(chá)事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描练习也就失去了它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到(dào)一(yī)幅(fú)素描画(huà)的(de)成(chéng)败，那(nà)么(me)局(jú)部(bù)与局部、局部与整体的关系(xì)就显得十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调(diào)的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是双修行靠个人的上一句是什么意思，修行靠个人下一句(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她）们也(yě)都(dōu)有(yǒu)别人不(bù)易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描(miáo)训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的(de)特征(zhēng)和独具个性(xìng)的差异，但是在素(sù)描写生(shēng)的(de)过程中，常常看到有的学生(shēng)不(bù)管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得(dé)像(xiàng)一个人，模特儿(ér)似乎成了(le)摆设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造(zào)的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学(xué)时(shí)期老(lǎo)师指导(dǎo)上的(de)失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素(sù)描作品优(yōu)劣的标准之一(yī)，但它(tā)却能(néng)检验一(yī)个学生对事物(wù)所具备的敏感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓的画(huà)面效果(guǒ)和废弃对客观对(duì)象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能造成感知能力(lì)的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要(yào)条件的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学(xué)生们(men)要(yào)特别注意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容(róng)易(yì)出现画(huà)面(miàn)灰、效果对比不强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢(ne)？这是因(yīn)为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统一(yī)的对(duì)比和变化规律,画(huà)面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至(zhì)于哪一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部(bù)大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处(chù)理不(bù)当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调(diào)占其面部的(de)大部(bù)分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考生应(yīng)主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调(diào)的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允许对局(jú)部的色调进行调(diào)整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素(sù)描写生的(de)对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因(yīn)而影响画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每(měi)个(gè)局部(bù)都画得很好很完(wán)整，但局部和局部之间没有联系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个固定(dìng)光(guāng)源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而(ér)就产生(shēng)了物象主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程(chéng)中，素描必须(xū)着重光线(xiàn)、物体的(de)关系，笔修行靠个人的上一句是什么意思，修行靠个人下一句触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察(chá)到的(de)形(xíng)体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的静物，除(chú)了可(kě)以发(fā)现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的(de)安(ān)全(quán)感，和背景间的(de)协调性，这些(xiē)存在的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等复杂的因(yīn)素，互相(xiāng)交(jiāo)织(zhī)，构成(chéng)一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将(jiāng)那些自然(rán)的(de)秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度百科-素描

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