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kind用法固定搭配,kind用法总结

kind用法固定搭配,kind用法总结 苏州园林分段写段意,苏州园林课文划分段落

  苏州园林分段写段意,苏(sū)州(zhōu)园(yuán)林(lín)课文(wén)划分段落是作者从游览者的(de)角度(dù),概(gài)括出数量众(zhòng)多、各具匠心的苏州园林共同特点,进而从(cóng)多方(fāng)面进(jìn)行说明的(de)。

  关于苏(sū)州园林分段写段意,苏(sū)州(zhōu)园林课(kè)文划分段(duàn)落以及(jí)苏州园(yuán)林分段写段意,苏州园林课(kè)文(wén)分段(duàn)概(gài)括,苏(sū)州(zhōu)园林课(kè)文划分(fēn)段(duàn)落,苏(sū)州园林(lín)课文每段段(duàn)意(yì),《苏(sū)州园林》分段等(děng)问(wèn)题,小编将为你整理以下知识:

苏州园林(lín)分段写段意,苏(sū)州园林课文划(huà)分(fēn)段落(luò)

  作者从(cóng)游览者的角度(dù),概括出数(shù)量众多、各(gè)具匠心的(de)苏(sū)州园(yuán)林共同(tóng)特(tè)点,进(jìn)而从多方面进(jìn)行说明。

  这篇课(kè)文像是一把(bǎ)钥匙,打开(kāi)了苏州园林之美的奥秘之门。

课文(wén)分(fēn)段段(duàn)意

  第一部分:抓(zhuā)住(zhù)苏州园林图(tú)画美的共同特(tè)征,分别从各个角度介绍说kind用法固定搭配,kind用法总结明。

  第(dì)三部分(10):结尾(wěi)。

  这一段交代说明(míng),是(shì)不可忽视(shì)的结(jié)语。

  它(tā)总结了全文,再次激起了(le)读(dú)者(zhě)急于(yú)一游苏州(zhōu)园林的强烈欲(yù)望;

  也使行文(wén)缜密(mì),引人(rén)回味。

创(chuàng)作背景

  本(běn)文是叶老(lǎo)为一本(běn)苏州园林图片(piàn)册写的序。

  1979年初(chū),香(xiāng)港有一家出版社打算(suàn)出一本介(jiè)绍苏州园林(lín)的摄影集(jí),约叶老写一篇(piān)序文(wén)。

  叶老22岁以(yǐ)前,一直生活在苏州,课余(yú)之暇,常和好(hǎo)友游览苏州(zhōu)园林(lín),对(duì)苏州园林的(de)情趣(qù)和特征有深刻的体会(huì),写(xiě)作(zuò)这篇(piān)序文时又(yòu)参阅(yuè)了陈从周(zhōu)教(jiào)授编撰(zhuàn)的《苏州园林(lín)》一书(shū)。

  序(xù)文写(xiě)好后交给了香(xiāng)港(gǎng)那家出版(bǎn)社,但图片册一(yī)直(zhí)不见出(chū)版(bǎn)。

  《百科知识》编辑(jí)部知道叶老(lǎo)有这样一篇文章,便要(yào)求让(ràng)他们先(xiān)发(fā)表,于(yú)是,这篇(piān)序文发表在(zài)《百科知识》1979年第4期上。

  发(fā)表时删去了序文最后的几句话。

  人民教育出版(bǎn)社把它编入语文课本kind用法固定搭配,kind用法总结时(shí),又删去了序文的第一段,原题“拙政(zhèng)诸园(yuán)寄深(shēn)眷——谈苏(sū)州(zhōu)园林”也(yě)随之改为“苏(sū)州园林(lín)”。

苏州园林课文分段段(duàn)意

   作者从游览(lǎn)者(zhě)的角度,概括出数(shù)量(liàng)众多、各具匠心的苏州园林共(gòng)同特点,进而从多(duō)方面进行说(shuō)明。

  这(zhè)好冲键篇(piān)课文像(xiàng)是一把(bǎ)钥(yào)匙,打开了苏州(zhōu)园林之美的(de)奥秘之门。

  

课文(wén)分段段意

   第一部分(1):总领全文:揭(jiē)示(shì)了(le)文章的写作判空意图,让大家用(yòng)艺术的(de)眼光去鉴赏苏州园林,并突(tū)出苏州园林(lín)在园林艺术中的地位。

  “标本”一词确切(qiè)地(dì)说出了(le)苏州园林在中(zhōng)国园林(lín)艺术中的地(dì)位和影(yǐng)响。

   第二部分(2—9):抓住(zhù)苏州园林图画美(měi)的(de)共同(tóng)特征,分别(bié)从各个角(jiǎo)度介绍说明。

   第(dì)三部(bù)分(10):结尾。

  这一(yī)段(duàn)交代说明(míng),是不(bù)可忽视的(de)结(jié)语(yǔ)。

  它(tā)总结了全文(wén),再次激起了(le)读者(zhě)急于一(yī)游(yóu)苏(sū)州园(yuán)林的强烈欲(yù)望(wàng);也使(shǐ)行文缜密,引人回味。

创作背(bèi)景(jǐng)

   本文是叶老为一本苏(sū)州(zhōu)园林(lín)图片册写(xiě)的序。

  1979年(nián)初,香港(gǎng)有一家出版(bǎn)社打算出一本介(jiè)绍友巧苏州园林的摄影集,约(yuē)叶老写(xiě)一篇(piān)序(xù)文。

  叶老(lǎo)22岁以前,一直生活在苏州,课余之暇,常和好友(yǒu)游览(lǎn)苏州(zhōu)园林,对苏州(zhōu)园林的情趣(qù)和(hé)特征有深刻的体会,写(xiě)作这(zhè)篇序文时(shí)又参阅(yuè)了陈从周教授编(biān)撰的《苏州(zhōu)园林(lín)》一书(shū)。

  序文写好后交给了(le)香港(gǎng)那(nà)家出版社(shè),但图片(piàn)册(cè)一(yī)直不见出版。

  《百科(kē)知识(shí)》编辑(jí)部知道叶老有(yǒu)这样一篇文章(zhāng),便(biàn)要求让他们先发表,于是,这篇序文发(fā)表在(zài)《百科(kē)知识》1979年第4期上。

  发(fā)表(biǎo)时删kind用法固定搭配,kind用法总结(shān)去了序文最后(hòu)的几句话。

  人(rén)民(mín)教育出版(bǎn)社(shè)把它编入语文课本(běn)时(shí),又删去了序(xù)文的(de)第一段,原题“拙政诸(zhū)园寄深(shēn)眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。

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