没有港口是永远的停留的寓意是什么集装箱到港口可以停留多长时间-橘子百科-橘子都知道

没有港口是永远的停留的寓意是什么集装箱到港口可以停留多长时间怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)是医学(xué)基(jī)础课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(s没有港口是永远的停留的寓意是什么集装箱到港口可以停留多长时间hì)为了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名(míng)参加(jiā)成(chéng)年(nián)人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前(qián)景也是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业(yè)都会(huì)被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特(tè)别(bié)是最(zuì)近这几(jǐ)年来(lái)，又出(chū)现了很多特(tè)殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非(fēi)常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备(bèi)去选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个专业(yè)，我们都(dōu)必须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我们在这个专业(yè)上面才(cái)会(huì)学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学(xué)起(qǐ)来(lái)依旧不(bù)容易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一(yī)个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的(de)代(dài)谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十(shí)几二十种物质(zhì)，还要(yào)记住(zhù)每一步发生的器(qì)官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些(xiē)歌诀(jué)帮助(zhù)记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种(zhǒng)氨(ān)基(jī)酸的(de)词头提出来(lái)组成一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常系统(tǒng)而(ér)有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而对人(rén)体产(chǎn)生不(bù)利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种药物都(dōu)有其(qí)不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合(hé)治疗(liáo)目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用(yòng)药者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患者有(yǒu)被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头(tóu)课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其(qí)实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于(yú)信息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方(fāng)式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提(tí)高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都会有(yǒu)每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上午在(zài)病(bìng)房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出(chū)院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部(bù)分(fēn)，像一(yī)般(bān)手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的(de)生理功能，而且(qiě)个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的(de)经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的护(hù)理实习与(yǔ)半(bàn)年的(de)医疗(liáo)实习(xí)，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你(nǐ)的(de)任何一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查(chá)；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触(chù)的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定(dìng)的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还(hái)要对自己的学(xué)业(yè)负责，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能(néng)自(zì)己多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做(zuò)到(dào)及(jí)时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的(de)理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业的工作的(de)话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱来做美容(róng)护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对(duì)于整个医(yī)疗(liáo)团队起着(zhe)决定(dìng)性的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。没有港口是永远的停留的寓意是什么集装箱到港口可以停留多长时间

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队(duì)已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把握机(jī)会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临(lín)床(chuáng)需要(yào)很(hěn)好的专业技能(néng)，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的(de)职业(yè)精(jīng)神和为人民(mín)服务(wù)的精神(shén)。

　　因(yīn)为大(dà)家(jiā)都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和(hé)个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的(de)心(xīn)态和知(zhī)识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很(hěn)大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万护理人才(cái)，国际(jì)人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。