说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)的。

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说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的(de)说明方法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意(yì)例子(zi)的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云(yún)就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是(shì)经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时(shí)也显露了(le)使(shǐ)用人(rén)不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物(wù)之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的(de)形象性(xìng)和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的(de)说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的(de)比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地说明了(le)……，使被说(shuō)明(míng)对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本(běn)质(zhì)特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进(jìn)程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个(gè)特点(diǎn)做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了当(dāng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的想法表示出(chū)将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来预(yù)设将来可能(néng)要(yào)出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如(rú)果它被破(pò)坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚(chǔ)地(dì)说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说(shuō)明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明(míng)该事(shì)物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的(de)语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng),增(zēng)强(qiáng)说(shuō)服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的(de)解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的(de)事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更有说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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