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音乐教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应(yīng)社(shè)会主义市场经(jīng)济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的(de)具有较(jiào)好音乐素养(yǎng)和教学(xué)能力的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北师范(fàn)大学等(děng)。

音乐(lè)专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一(yī)个(gè)就是(shì)音乐为什么福建女人不能娶(lè)表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利(lì)进行(xíng)演(yǎn)奏才(cái)算完成全(quán)部的作(zuò)曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作能够(gòu)演奏出来(lái)的(de)音乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或(huò)无法演奏，也(yě)可通过(guò)电子设备获得想要(yào)的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完(wán)成音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中(zhōng)一个因素就有可能改变(biàn)一(yī)首(shǒu)音乐的内容(róng)，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是(shì)大(dà)多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学校都会(huì)要求你有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生(shēng)的音乐教(jiào)育学位课程可以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做(zuò)准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定(dìng)有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就各(gè)有(yǒu)不同，每个地区每个学(xué)校(xiào)的要(yào)求(qiú)都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时(shí)间和(hé)资源来专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在入(rù)学前(qián)参加(jiā)试镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九(jiǔ)十年代随着电脑的(de)产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制(zhì)作(zuò)的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无(wú)疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐技术(shù)硕士(shì)学位所需的录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的(de)所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲专业(yè)的学生合(hé)作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的(de)技能和(hé)自(zì)己的风格，并获(huò)得(dé)在不(bù)断发(fā)展的音乐产业(yè)中工(gōng)作所(suǒ)需(xū)要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方面有不(bù)错(cuò)基础(chǔ)的学生，在软件的(de)学习(xí)上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是(shì)现代流行(xíng)音乐方面的(de)风格、创作方式等。

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