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1亿越南盾是富豪吗，越南打工一个月多少钱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)是医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了(le)，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的(de)很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也是比较细(xì)心的(de)一个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当(dāng)中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必(bì)须要付出(chū)全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们(men)在(zài)这(zhè)个专业上面才(cái)会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是1亿越南盾是富豪吗，越南打工一个月多少钱病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又(yòu)神奇的功能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液(yè)的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完(wán)成一(yī)个(gè)反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十(shí)几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸(suān)的(de)词头(tóu)提出来(lái)组成一(yī)句相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记(jì)的名词(cí)整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是(shì)些(xiē)无(wú)意义生僻(pì)字的堆(duī)积(jī)，又长又(yòu)难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医(yī)就会(huì)学(xué)到很多(duō)养生(shēng)的(de)理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等，这(zhè)些内容(róng)不仅(jǐn)仅(jǐn)可(kě)以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而言(yán)也是(shì)受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地(dì)操作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实(shí)不(bù)是(shì)推卸(xiè)责(zé)任，而(ér)是一(yī)个技(jì)巧(qiǎo)，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己(jǐ)的行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来不(bù)会有人(rén)逃课，期(qī)末考试(shì)也(yě)不(bù)为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是大学(xué)期(qī)间难得的让同(tóng)学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理(lǐ)学其(qí)实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实(shí)施的(de)各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护(hù)理(lǐ)、输(shū)血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意(yì)想不(bù)到(dào)的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全(quán)不(bù)能(néng)自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别(bié)人的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高(gāo)生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是(shì)上午在病房参观(guān)学习(xí)，看看医生护士(shì)的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的(de)病例要(yào)主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍(shào)手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般手术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感(gǎn)觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是(shì)，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如(rú)无其他不(bù)适(shì)可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的(de)食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后运动是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐(nài)受(shòu)程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护(hù)士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的(de)身体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学(xué)生又多(duō)，不(bù)可能(néng)时时(shí)想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学(xué)习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大(dà)量的时间金钱(qián)来做(zuò)美(měi)容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有关(guān)专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和1亿越南盾是富豪吗，越南打工一个月多少钱吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如(rú)四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的(de)心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知(zhī)识联(lián)系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医(yī)学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员(yuán)国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要(yào)求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益(yì)突(tū)出地(dì)摆在(zài)各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全(quán)球其(qí)他国(guó)家(jiā)将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人(rén)力资(zī)源公司(sī)已(yǐ)经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。