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女生为什么不能光膀子,为什么女人不能光膀子

女生为什么不能光膀子,为什么女人不能光膀子 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小说标题的作用的答题模式,小(xiǎo)说标(biāo)题的(de)作用的答题模式和例题(tí)是小说标(biāo)题的作(zuò)用:情节上(shàng),点明中心事件或关键人、物(wù),成为全文的线(xiàn)索;人物上,突(tū)出(chū)人物形象或品质;主题上(shàng),揭(jiē)示(shì)(暗示(shì))主旨;表(biǎo)达(dá)上,比喻象(xiàng)征的运(yùn)用,形(xíng)象而又有(yǒu)生动(dòng),吸引读者的(de)阅读兴趣的。

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高考小说标题(tí)的作用的(de)答题模式,小说标题(tí)的作用的(de)答题(tí)模(mó)式和例题

  小(xiǎo)说标题的作用:情节(jié)上,点明(míng)中心事件或关键(jiàn)人、物,成为(wèi女生为什么不能光膀子,为什么女人不能光膀子)全文(wén)的(de)线(xiàn)索(suǒ);

  人物上,突出人物(wù)形象或品质;

  主题上,揭示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨;

  表(biǎo)达上,比喻象征的运用,形象而又(yòu)有生(shēng)动,吸引(yǐn)读者(zhě)的阅读(dú)兴趣。

  文(wén)章(zhāng)情(qíng)节(jié)即围绕(rào)这一(yī)线索展(zhǎn)开,使文章结构完整(zhěng)严谨(jǐn)。

  文章的写作线索大(dà)致(zhì)可分为六大类(lèi):人(rén)、事、物(wù)、时、空、情。

  和题目相(xiāng)关的主要有两类:物、情。

  奠定感情基调、寄托(tuō)作者情感。

  物:以(yǐ)某物为线索。

  情:以谁对谁(shuí)的什么之情为(wèi)线索。

  判定(dìng)标准:标题中出现具(jù)体事物、或(huò)具体情感,就答这一点。

  1、点明(míng)了本文的写(xiě)作线索。

  2、指出(chū)线索是什么:以什么(me)为线索。

  3、指出线索带来的结构作用:贯(guàn)穿全(quán)文,使(shǐ)文章结构完整。

小说标题(tí)的作用的答题模式是什(shén)么?

  小说(shuō)标题作用答(dá)题格(gé)式:

  (1)先看标题的表(biǎo)层义:(词语的含义,概括(kuò)内容(róng),点明对象(xiàng))。

    

  (2)再思(sī)考深(shēn)层(céng)含义:(引申义、比(bǐ)喻义、象征义(yì));人物与人物的关(guān)系(表明(míng)人物性格、表明作者的情感与态度);主旨(zhǐ)与主(zhǔ)旨的(de)关系(点明、揭示)。

  标题的(de)作用的答题格式:

  1、分(fēn)析禅卜(bo)旁标题字词。

  就是从理解文章标题关键词(cí)的本(běn)义,字(zì)面义入手,联系文(wén)章内容,女生为什么不能光膀子,为什么女人不能光膀子得出标题(tí)的深(shēn)层含义或作用。

  2、分析(xī)标题(tí)修辞。

  也就是从理解文章标题的(de)修辞手法入手,联系文章(zhāng)的人物形象及隐含的(de)情感来理(lǐ)解标(biāo)题的含义或作用。

  3、看内容(róng)主旨。

  从文章的写作内容,作者感情,主题思想入手,分析标题(tí)揭示(shì)的思想(xiǎng)内容。

  标(biāo)题的常见作(zuò)用:

  1、概括(kuò)文章的主(zhǔ)要(yào)内容。

  2、作为文(wén)章线索(文章情节(jié)围绕这一(yī)线索(suǒ)展开)。

  3、作者感情的(de)出发点。

  4、具(jù)有象征意义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全文的(de)“文眼(yǎn)”(提(tí)示(shì)文章中心(xīn))。

  7、吸引读者(zhě)兴趣(qù)。

  表(biǎo)女生为什么不能光膀子,为什么女人不能光膀子明(míng)写作对(duì)象;关(guān)联主要情节;贯穿全文(wén)线索;透露情感主旨。

  此(cǐ)外还有作用(yòng):寓(yù)意含蓄,引人深(shēn)思;制贺(hè)橡造悬念,激发读(dú)者的(de)阅读兴趣。

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