文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

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文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2、深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中(zhōng)的意境和(hé)本书要表达的(de)感情相渗(shèn)透，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人(rén)物进行分析(xī)

文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　 议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻(wén)趣(qù)事)提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引(yǐn)读者往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述(shù),使(shǐ)论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们。

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三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文(wén)章是反映客(kè)观事物的(de),客观事物是千变万(wàn)化的(de),反映千(qiān)变(biàn)万化的客观(guān)事(shì)物的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生作文为(wèi)例(lì),有记(jì)叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地(dì)分成记人的(de)、叙事的、写(xiě)景的(de)、状(zhuàng)物的(de)种种类(lèi)别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内(nèi)容散激的发(fā)展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的结(jié)尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种大疆无人机的电机是哪个国家的品牌 大疆是国企还是私企方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　 在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的(de)是事情(qíng)写大疆无人机的电机是哪个国家的品牌 大疆是国企还是私企完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再(zài)去说(shuō)什么多(duō)余(yú)的(de)话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句概括性的话(huà)来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文(wén)章的中心(xīn)点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话(huà),既能做到(dào)水到渠成,又给我们留(liú)下想像的(de)余(yú)地(dì);有的人写(xiě)文章时(shí)充(chōng)分表达了(le)自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾(wěi)处(chù),回(huí)应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完(wán),使你(nǐ)还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开(kāi)前面的内(nèi)容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　 我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一(yī)起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙(xù)的(de)是一(yī)位渔(yú)夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集(jí)中反映了(le)渔(yú)夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　 桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这(zhè)样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　 不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作(zuò)者(zhě)为什么不在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要(yào);文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加(jiā)一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　 一篇文章(zhāng)应该(gāi)是一(yī)个(gè)整体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来说,是因为(wèi)为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在内(nèi)容(róng)上、结构(gòu)上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来(lái);一般写事(shì)的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章的中间部(bù)分,是(shì)密切(qiè)相联(lián)系(xì)的,都(dōu)与这篇文章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性(xìng),那就不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　 小(xiǎo)学语文(wén)教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学习:

　　 田寡妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的土地改革(gé)使中国(guó)农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年(nián)都(dōu)种南(nán)瓜(guā),年(nián)年都(dōu)要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无(wú)法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也(yě)无事,三(sān)五(wǔ)天(tiān),上(shàng)十天(tiān)不去,也无事(shì),她就打算不再(zài)看(kàn)瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了(le)一(yī)车瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内(nèi)容一(yī)起构成了(le)一篇结(jié)构(gòu)紧(jǐn)凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所(suǒ)要表达的(de)主题得到(dào)充(chōng)分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都(dōu)起到(dào)了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品(pǐn)读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们(men)都(dōu)兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意思:一层(céng)是决(jué)口合龙了(le),另一层是人(rén)们(men)欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于(yú)在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的天堂(táng)》的结尾:

　　 当(dāng)小船向着高(gāo)塔(tǎ)下面(miàn)的(de)乡村划去的时候,我还回(huí)头去看那被抛在后面的茂盛(shèng)的(de)榕树(shù)。

　　我(wǒ)感到(dào)一点儿(ér)留恋(liàn)。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂(táng)”的确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结(jié)尾的这(zhè)一段共四句话,写了自(zì)己(jǐ)的行踪(zōng)及离开时(shí)的留恋(liàn)之情,说(shuō)明了第一次(cì)没有看见(jiàn)鸟的自身原因,表达了对(duì)“鸟(niǎo)的天堂”的赞美(měi)之情。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧扣中心(xīn),回应(yīng)全文,充实有力。

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