音(yīn)乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)是(shì)音乐教(jiào)育类一般特(tè)指音乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和(hé)造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建(jiàn)设(shè)和(hé)教育改革发(fā)展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院校(xiào)有中央(yāng)音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、重庆师(shī)范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个是(shì)音乐(lè)教(jiào)育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进(jìn)行演(yǎn)奏(zòu)才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏(zòu)出来的(de)音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些声部最后(hòu)即(jí)便没(méi)有实(shí)现演奏，或(huò)者(zhě)说部分音响并不适(shì)合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要(yào)的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些(xiē)即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属于(yú)作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元(yuán)素都服务(wù)于(yú)音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内(nèi)容(róng)，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在金允智致命之旅演的谁毕(bì)业(yè金允智致命之旅演的谁)后找到一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那么(me)音乐教育是一(yī)个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐(lè)专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教(jiào)师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大(dà)多数学校(xiào)都(dōu)会(huì)要求你有一个学士学(xué)位，而大(dà)学(xué)教师就需要硕士或博(bó)士(shì)学位。

　　就(jiù)拿(ná)美(měi)国举例(lì)来(lái)说(shuō)，学生的(de)音乐教育学位(wèi)课程可(kě)以为自己(jǐ)在大学所在州的(de)认证做准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本(běn)科(kē)和研究生阶段，音(yīn)乐表演(yǎn)课程(chéng)给学生时(shí)间(jiān)和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前(qián)参加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的(de)一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最(zuì)热门的专业无疑非电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作(zuò)莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作(zuò)、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学(xué)等领(lǐng)域的高级(jí)技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的(de)所有领域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课(kè)程，发展特定(dìng)的(de)技能和自己的风格，并获得在不断(duàn)发(fā)展(zhǎn)的音乐产业(yè)中工作所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多(duō)都(dōu)是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基础的(de)学生(shēng)，在软件的(de)学习上不(bù)会太(tài)过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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