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在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医学(xué)基(jī)础(chǔ)课基础课(kè)的(de)两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题(tí)，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学(xué)护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理(lǐ)专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业(yè)的大学本(běn)科生在很多医(yī)院都是(shì)非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特(tè)别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心(xīn)的(de)一个(gè)人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的(de)传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝(jué)伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一个现象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记(jì)得准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人(rén)体八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨(ān)基酸(suān)时(shí)，可以(yǐ)使用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基酸的(de)词头(tóu)提(tí)出来(lái)组成一句相对(duì)容(róng)易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关(guān)又(yòu)难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是(shì)外(wài)文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不(bù)良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每(měi)一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合(hé)用(yòng)药目的(de)，就(jiù)成了对用(yòng)药者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farmàn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎口处(chù)的合(hé)谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有(yǒu)整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出(chū)面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审(shěn)视自己的(de)行为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm(yǐ)是(shì)大学期间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到(dào)的相(xiāng)对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基(jī)础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种表单(dān)，如何(hé)写护(hù)理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会(huì)实(shí)施(shī)的各种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何(hé)与患(huàn)者沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到(dào)意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立(lì)良(liáng)好的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应(yīng)该充分(fēn)调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归(guī)社会、提(tí)高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每(měi)周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时(shí)完成(chéng)一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术(shù)病人(rén)术(shù)后通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估(gū)患者的疼(téng)痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的(de)问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其(qí)他(tā)不(bù)适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人(rén)情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是(shì)在各个科(kē)室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操(cāo)作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其(qí)是(shì)针具(jù)与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了(le)对自(zì)己的身体负责，还要(yào)对自(zì)己的学(xué)业负责，临床的(de)老师(shī)都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习(xí)怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业的(de)工(gōng)作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从(cóng)事护理工(gōng)作的话(huà)，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的(de)时间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作(zuò)，每(měi)天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从(cóng)事这(zhè)个行(xíng)业(yè)的话(huà)，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业(yè)对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的医疗(liáo)水平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的学生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局(jú)限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的(de)打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情况下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还(hái)是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm能更好(hǎo)的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师(shī)！想想当初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专业？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学(xué)导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六部委(wěi)列入国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远远不(bù)够，医护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全球其他(tā)国(guó)家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国(guó)。