文章结尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么是在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家总结(jié)的答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么以(yǐ)及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般(bān)是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读者的(de)印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和(hé)本书要表达(dá)的感情相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章(zhāng)和人物(wù)进行(xíng)分析(xī)

文章结尾(wěi)的(de)作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　 议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人(rén)人(rén)们。

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三、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　 文章是反映(yìng)客观事物的,客观事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观事物的(de)文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的(de)结尾很有特(tè)色(sè),非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但(dàn)是(shì)还要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　 在我们学(xué)习(xí)过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性的话(huà)来(lái)收束(shù)全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到(dào)好处地通过(guò)某种(zhǒng)途(tú)径(jìng)把文章的中心点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题(tí)或(huò)者文章的开头联(lián)系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的(de)结尾(wěi)话虽说完(wán)意却(què)未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多(duō)样,不一(七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立(lì)异(yì)。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　 我们来看看(kàn)小学语文(wén)教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图(tā)搔(sāo)搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄(é)国(guó)著名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的(de)两(liǎng)个孩子(zi)的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什么要(yào)这样做(zuò),但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的(de)!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　 不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁(níng)静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的(de)中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作者此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者理解(jiě)全文(wén)

　　 一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容上(shàng)、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质和(hé)性格特(tè)征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么(me)情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束(shù)看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间(jiān)部分,是(shì)密切(qiè)相联(lián)系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过之后感(gǎn)到是(shì)多余的,或者感(gǎn)到它(tā)与前(qián)面的(de)部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性(xìng),那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾(wěi)值(zhí)得我们学习(xí):

　　 田(tián)寡妇(fù)也无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党领导的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国(guó)农村发生了翻天(tiān)覆(fù)地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了(le)一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作(zuò)者(zhě)所要表达的主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿(ā)托(tuō)尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家也(yě)要求写诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　 我们先看(kàn)小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有24个(gè)字,说了(le)两层意(yì)思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然(rán),同时(shí)又紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　 我们再来看小学语文教材(cái)《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船(chuán)向(xiàng)着高塔下(xià)面的乡(xiāng)村划去的时候,我还回(huí)头去(qù)看那被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我(wǒ)感到一点儿留恋。

　　昨(zuó)天是我的眼睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的天堂(táng)”的确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一(yī)段(duàn)共四句话(huà),写了自己的行踪(zōng)及离开时的(de)留恋之(zhī)情,说明了第一(yī)次(cì)没(méi)有(yǒu)看见(jiàn)鸟(niǎo)的自身(shēn)原因(yīn),表(biǎo)达了(le)对“鸟的(de)天堂(táng)”的赞美之情。

　　语言简(jiǎn)明扼要,特别是结(jié)句,紧扣中心,回应全文(七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图wén),充实(shí)有力(lì)。

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