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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果,反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)答(dá)题格(gé)式(shì)

  反复的作用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果分别(bié)是:

  一、作用(yòng):

  1、强调,增强语(yǔ)气或语势。

  2、起到(dào)反复咏叹(tàn),表(biǎo)达作者强烈(liè)情感的作用。

  3、使诗(shī)文的格(gé)式(shì)整齐有(yǒu)序,而又回环起(qǐ)伏,充满(mǎn)语言美(měi)。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲(xuàn)染气氛(fēn),创设意境(jìng)。

  2、能(néng)突(tū)出(chū)景(jǐng)物的特(tè)征,使人(rén)如见其(qí)形,突出(chū)形象性。

  反复的概念:

  反复就是根(gēn)据表达需要,有意让句子(zi)或词(cí)语重复出现的修辞方(fāng)法,反(fǎn)复就是为了强调(diào)某种(zhǒng)意(yì)思,突出某(mǒu)种情感,特意重复使用某些词语(yǔ)、句子(zi)或者段落等。

  反(fǎn)复的(de)类(lèi)型(xíng):

  1、词(cí)语反复:

  为凸显某种感情或某种行为,连续两次以上使用(yòng)同一词语,达到(dào)强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆(bào)发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘和(hé)珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉默”一词(cí),表达(dá)自己对政府的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒的(de)期(qī)盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反(fǎn)复:

  有时为了(le)表达内容或结构(gòu)安排的需要(yào),要(yào)连(lián)续两次以(yǐ)上使用(yòng)同(tóng)一个词组或句子。

  例句:大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃(táo)树原来(lái)是这样的(de)!香雪走(zǒu)着,就像第(dì)一次(cì)认出养育她成人(rén)的山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简(jiǎn)析:这里连续(xù)三次反复(fù)使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”,表明了(le)香雪(xuě)此时(shí)的快乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为常见。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连续(xù)两次重复以“我真(zhēn)傻(shǎ),真的”开头(tóu)的(de)一大(dà)段。

  简析:通(tōng)过反复的强调,一方(fāng)面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子后(hòu)的痛苦心情,同时(shí)也(yě)反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对(duì)她的冷漠,有力(lì)地(dì)批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用答题(tí)格式

  反复:突(tū)出思想,强调情感;承上(shàng)启(qǐ)下,层(céng)次清晰;多次强调,增(zēng)强感染力。

  加强语气(qì)。

  借代:以(yǐ)简代(dài)繁,以实(shí)代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

weather可数吗感叹句,a bad weather可数吗  其他(tā)修(xiū)辞手法(fǎ)及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化(huà)深奥为浅显,化抽象为具(jù)体。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生动形(xíng)象地表现出了……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为(wèi)人,拉近距离(lí),亲(qīn)切自(zì)然(rán):便于(yú)对话,交流情感。

  答题格式:生动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

  生(shēng)动形象(xiàng)地表(biǎo)现(xiàn)出了.……,表达了(le)……情感。

  排比(bǐ):内容(róng)集(jí)敏升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈。

  答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调了+对象+特性

  表现了.……,抒发(fā)了……,增强了语(yǔ)势,加强(qiáng)了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感(gǎn)染力,增强(qiáng)联想;创造(zào)气氛,揭示本(běn)质,给人以启(qweather可数吗感叹句,a bad weather可数吗ǐ)示。

  反问:加强语气(qì),增强语势,表达了(的情(qíng)感),使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  设问(wèn):自问自答,引起读(dúweather可数吗感叹句,a bad weather可数吗)者颤(chàn)拿颂茄郑的注意(yì)和(hé)思考(kǎo),使文章有起伏。

  答题格式(shì):强调,加强语气(qì)等;

  对(duì)比:使(shǐ)所(suǒ)表现(xiàn)的(de)事物特(tè)征(zhēng)或(huò)所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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