三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式-橘子百科-橘子都知道

三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2在(zài)现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么以(yǐ)及文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识(shí)：

文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家总结的(de)答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)5、加深读者(zhě)的(de)印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具体文章和人(rén)物进行分(fēn)析(xī)

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么(me)感悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心论点或(huò)引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全(quán)文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的(de)冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章(zhāng)是(shì)反映(yìng)客观事物的,客(kè)观事物是(shì)千变万化(huà)的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不(bù)能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的(de)结(jié)尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的(de)发(fā)展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾(wěi)的(de)方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去(qù)说(shuō)什么多(duō)余(yú)的话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全(三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式quán)文进行一(yī)下总结,写上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好处(chù)地(dì)通(tōng)过某种途径把文章的中心点明(míng);也有(yǒu)的人(rén)爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留(liú)下(xià)想像的余地;有的(de)人写(xiě)文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头(tóu)联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻(kè);有的(de)结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应文章内容(róng)的(de)发展,不能抛开(kāi)前面的(de)内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙的(de)是(shì)一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在(zài)她死后(hòu)收养她的两(liǎng)个(gè)孩子(zi)的事(shì),反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文(wén)章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什(shén)么要这样做,但是(shì)她觉(jué)得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一(yī)顿(dùn)也(yě)好(hǎo)!”

　　不(bù)难看(kàn)出(chū),文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作(zuò)者(zhě)为什么不(bù)在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的(de)中心意(yì)思已经得(dé)到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

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　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这(zhè)个整体之中的(de),之所以要分(fēn)开来说(shuō),是(shì)因为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上要收束(shù)全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到人的思想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一(yī)般写事(shì)的(de)文章,结尾要落(luò)实到事情(qíng)的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和(hé)文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章的中间部分(fēn),是密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结(jié)尾(wěi)使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了(le)文(wén)章的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结(jié)尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土(tǔ)地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上(shàng)十(shí)天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达(dá)的主题(tí)得到充(chōng)分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇内容(róng)和结构的完整都(dōu)起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是(shì)人们(men)欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。