淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次-橘子百科-橘子都知道

淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课(kè)程是(shì)医学基础课基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在(zài)护(hù)理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是(shì)比(bǐ)较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的(de)大学本(běn)科(kē)生在(zài)很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的(de)作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必(bì)须要付(fù)出全部的(de)精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加(jiā)了(le)学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难、考试(shì)严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体内一些物质与能量的(de)代(dài)谢(xiè)过程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完(wán)成一(yī)个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几(jǐ)二十(shí)种物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀(jué)帮助记(jì)忆，比如(rú)在记忆(yì)人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对(duì)容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害(hài)的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药(yào)者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到(dào)很多养生的(de)理念、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一(yī)段时间让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目(mù)的(de)出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不(bù)会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以是(shì)大学期间(jiān)难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护(hù)理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待(dài)病(bìng)人(rén)，如何填写各(gè)种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期(qī)间可(kě)能(néng)会实施(shī)的各(gè)种护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立(lì)良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有我们(men)想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是(shì)一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中(zhōng)也(yě)有(yǒu)技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足(zú)患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的(de)时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周一(yī)次临(lín)床见习的机(jī)会(huì)，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流，同(tóng)时(shí)完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三(sān)个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的(de)疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，腰(yāo)麻(má)后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病(bìng)人(rén)情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的(de)对(duì)象是病人(rén)，不是数据(jù)不(bù)是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的(de)任(rèn)何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人(rén)及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)按(àn)操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对(duì)包(bāo)括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时时(shí)想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学(xué)习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作(zuò)的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越(yuè)来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的(de)时间金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗团队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离不开好(hǎo)的(de)护理(lǐ)团队，护(hù)理(lǐ)团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的(de)重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好学淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次习(xí)专业的(de)知识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自(zì)己的(de)学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为(wèi)人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择(zé)集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自己的心态和(hé)知(zhī)识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好(hǎo)的老(lǎo)师(shī)！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科护(hù)理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护(hù)理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被(bèi)教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人(rén)才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资(zī)源统计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的(de)比例(lì)是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的(de)医护(hù)比(bǐ)例远远达(dá)不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护(hù)理人(rén)员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。