为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕-橘子百科-橘子都知道

为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础300字等(děng)问题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的(de)表现为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即(jí)可(kě)。

　　希(xī)望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生在很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必(bì)须要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是(shì)一个特(tè)别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大(dà)家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困(kùn)腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都(dōu)是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的(de)机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存在好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提(tí)出来组成一句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名(míng)词(cí)整合到了一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼(téng)的(de)一(yī)门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是(shì)外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副(fù)作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会(huì)学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕时(shí)身体有些许(xǔ)不(bù)适的(de)时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一(yī)下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅(fú)小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间(jiān)让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目的(de)出(chū)发，更(gèng)好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试(shì)也不(bù)为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课(kè)程外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如(rú)何填写各种表单(dān)，如何(hé)写护理病(bìng)历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到(dào)如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的(de)作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者(zhě)准(zhǔn)备(bèi)好(hǎo)一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调(diào)动(dòng)其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要(yào)目的(de)是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习(xí)的机(jī)会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流(liú)程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型(xíng)或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病例(lì)要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病(bìng)例，提(tí)出恰(qià)当的(de)护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术(shù)病人术后通(tōng)常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判(pàn)断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级(jí)别，合理(lǐ)给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下床活为什么白洞比黑洞恐怖，白洞和黑洞哪个更可怕(huó)动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是(shì)在各(gè)个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因(yīn)此你(nǐ)的(de)任何一个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到(dào)你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人(rén)及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医(yī)院制定(dìng)的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是针具与血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及(jí)积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护理专业的(de)工作(zuò)的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到(dào)人们的(de)青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对(duì)于整个(gè)医(yī)疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不(bù)仅(jǐn)仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己的(de)学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床工(gōng)作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护(hù)理的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而(ér)是一(yī)项专(zhuān)业的涵(hán)盖(gài)面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么这(zhè)个(gè)时候一定要有集(jí)体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚(hòu)的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己的心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专业的(de)护理知识(shí)，为医(yī)疗工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上(shàng)课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和(hé)努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环节：包(bāo)括临(lín)床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量远远不够，医(yī)护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护(hù)理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在(zài)各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际(jì)人力资源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。