郑强老师引发(fā)了(le)不小的争(zhēng)议。

郑强老师目(mù)前担(dān)任太(tài)原理工大学的党委书(shū)记(jì)，职位已经(jīng)不小。

他(tā)多年前(qián)已经(jīng)是教育(yù)界的名人，所(suǒ)到(dào)之处(chù)，人流涌动，他就代表着人气(qì)。

同时，由于(yú)郑强(qiáng)老师为人直爽，说话一针(zhēn)见血，不想拐弯抹角，他的每次(cì)发言大都会(huì)引发一定的热议。

前不(bù)久，郑(zhèng)强老师(shī)受邀去(qù)青岛大学演讲，庆(qìng)祝青岛大学建校百年。

这(zhè)是件(jiàn)好事，学(xué)校(xiào)邀请郑(zhèng)强去演讲，必然也是看中(zhōng)了郑强在教育界(jiè)举足轻重的地位(wèi)以及颇高(gāo)的人气。

青岛大学的百年校庆(qìng)，举(jǔ)办(bàn)得相当隆重，受邀的不仅有郑强，还有青岛的官员、代表(biǎo)校友、社会(huì)各界人士等。

郑强(qiáng)在演讲中，恰好炮(pào)轰了受邀而来的(de)官员，使得此次演(yǎn)讲(jiǎng)颇具(jù)争议性。

郑强在(zài)演讲的过程中，有(yǒu)些青岛的(de)官员(yuán)离席(xí)了，整个演(yǎn)讲席的前排空(kōng)出(chū)了不少位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬(jù)，大概看(kàn)出(chū)了这种情(qíng)况。

他在台上直接(jiē)炮轰离席的官(guān)员领(lǐng)导：“不要以为是你(nǐ)们给大(dà)学(xué)面(miàn)子，邀(yāo)请你们来，是大学给你们面(miàn)子(zi)。”

郑强认为他们身(shēn)上存在官僚主(zhǔ)义(yì)，来听演讲(jiǎng)，就是走个过场(chǎn双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖g)。

郑强老师的话，有人支持(chí)，有人反对。

支持(chí)者(zhě)认为，郑强老(lǎo)师说的(de)对。

教育(yù)最(zuì)重要(yào)，领导都来听演讲了，应该给学生树立好榜样，认(rèn)为听(tīng)演讲。

刚开场不久(jiǔ)离席，是对他人的不尊重(zhòng)。

郑强老师公开批(pī)评这(zhè)些人，是知识分子(zi)的风骨。

反对(duì)者则(zé)认为，领导过去就是出席(xí)开幕式而已(yǐ)，又不是听(tīng)你演讲的。

领(lǐng)导时间很重(zhòng)要(yào)，哪(nǎ)有时间(jiān)听(tīng)你讲(jiǎng)话，郑强还是感(gǎn)觉(jué)自(zì)己被怠慢了(le)，面子上(shàng)过不去罢了(le)，哪里(lǐ)是为(wèi)百(bǎi)姓发声(shēng)。

公说(shuō)公有理，婆说婆有(yǒu)理，各方各执一词，互不相让。

郑强(qiáng)老师批(pī)评(píng)离场现场，是在乎(hū)面子(zi)？

中途离场(chǎng)的领导，到底对或者不对(duì)呢？

具体问(wèn)题，具(jù)体分析，不可一概而论。

领导一般行程忙，事多，如(rú)果真有急事(shì)，中途离场，也情有可原。

但(dàn)如果领导们(men)是对演讲内容不(bù)感冒，不想坐在(zài)台下听演讲内容(róng)，所以溜之大吉(jí)，那就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领导还(hái)是(shì)要(yào)做好学(xué)生(shēng)的表(biǎo)率和带头作用，如果领导(dǎo)一(yī)言(yán)不合都(dōu)提(tí)前(qián)走(zǒu)，那年(nián)轻的(de)学子，相对(duì)来说更加心浮气躁，哪还有心思听下去呢。

做(zuò)任何事，都(dōu)需要耐心和(hé)恒心。

年轻学子如果养成(chéng)随性而为的习惯，那(nà)做(zuò)任何事(shì)都(dōu)可(kě)能是一时热(rè)度(dù)，难成双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如果换成其他的演讲者，看到有(yǒu)人(rén)中途离(lí)席，必然当作没有任何事发生，若无(wú)其事地继(jì)续(xù)提前准备(bèi)好的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不，他要将(jiāng)这种他看来不好的现象说出(chū)来，加以批评。

无论他批评的对与错(cuò)，这种敢于(yú)说出自(zì)我(wǒ)想法的(de)老师，值得肯定。

大学(xué)，非有大楼之谓也，有大师(shī)之谓也。大学(xué)真正(zhèng)的目的(de)，是培养学生，是教书(shū)育人，是产生更(gèng)多的(de)大(dà)师。

郑强对官僚主义的批(pī)评，是否有(yǒu)助(zhù)于大学的进步，学(xué)生的(de)培养，仁者(zhě)见仁，智者(zhě)见智。

个人看来，高校中有(yǒu)郑强如此坦(tǎn)率和直爽(shuǎng)之人，能发自内心，不怕得罪人地(dì)说出心中(zhōng)想法(fǎ)，对高校是件(jiàn)好事。对(duì)很多(duō)事(shì)情意见(jiàn)均(jūn)一致(zhì)的高校(xiào)，大(dà)抵(dǐ)是(shì)没有太大的创新力的。

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