全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片是(shì)全(quán)因素速(sù)写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过(guò)，因为全因(yīn)素也(yě)可以(yǐ)理解成写实的意思(sī)，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以个子矮可以抱着做，矮个子抱起来做(yǐ)我猜(cāi)题(tí)主你的意(yì)思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构(gòu)素描是不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)光(guāng)影的，所以不算全(quán)部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结(jié)构(gòu)入手(shǒu)，比如(rú)文艺复(fù)兴(xīng)的(de)达芬奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在(zài)一(yī)般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的(de)关(guān)系一起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不少初(chū)学(xué)者和考生(shēng)共同(tóng)的毛病(bìng)，由于他们(men)缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在(zài)缺乏对(duì)整体(tǐ)效(xiào)果的(de)把(bǎ)握下一味死抠局部，造(zào)成局部(bù)相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的(de)体现出来，局部的构造已经很突出了(le)，而其(qí)他地方做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅画，怎(zěn)么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的(de)，没有局(jú)部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是(shì)培养(yǎng)一种(zhǒng)艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就失(shī)去了它(tā)的(de)本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也(yě)不例外，他(tā)（她(tā)）们也都有别人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具(jù)个性的差异(yì)，但是在素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有的(de)学(xué)个子矮可以抱着做，矮个子抱起来做生不(bù)管画(huà)谁，不(bù)管对(duì)象(xiàng)的长相如何，气(qì)质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师(shī)指导(dǎo)上的失误(wù)，还有(yǒu)考生(shēng)自己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认为：模特儿像不(bù)像没(méi)有关系，只要画(huà)面效(xiào个子矮可以抱着做，矮个子抱起来做)果好就行(xíng)，反正(zhèng)评分(fēn)的(de)老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一(yī)张素(sù)描作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物所具备的(de)敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面(miàn)效果和废弃对客观(guān)对象感知(zhī)能(néng)力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺(yì)术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师(shī)讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么(me)会(huì)出现(xiàn)这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏(fá)完整统(tǒng)一的(de)对比和变化规律,画面(miàn)的层次(cì)就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮(liàng)，至(zhì)于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给(gěi)你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是非(fēi)常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大(dà)基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大(dà)部(bù)分都(dōu)处在亮(liàng)部(bù)里(lǐ)，于是，画(huà)面(miàn)上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开深灰(huī)和(hé)浅灰的距离，使之保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模特(tè)儿(ér)的皮肤比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰色(sè)调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的(de)深度(dù)，提(tí)高画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的(de)前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明(míng)或暗，或强或(huò)弱，或(huò)虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了(le)这种客观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得(dé)很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和局部之间没有联(lián)系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的(de)照(zhào)射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过(guò)程中，素(sù)描(miáo)必须(xū)着重光线、物体的(de)关系(xì)，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可(kě)以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除(chú)了可以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一(yī)个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘(huì)画的(de)基础,是最能体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实(shí)实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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