全因素速(sù)写是什么意(yì)思，全因素速写图片(piàn)是(shì)全因素速写的。

　　关于(yú)全因素(sù)速(sù)写是什么(me)意(yì)思，全因素速写图(tú)片(piàn)以(yǐ)及全因素速写是(shì)什么(me)意思，全因(yīn)素速写(xiě)的概念，全因素(sù)速写(xiě)图(tú)片，全因(yīn)素素描是什么意思，全因素素(sù)描步骤解析等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

全因素速写是什么意(yì)思(sī)，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素(sù)也(yě)可以理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么(me)会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的(de)意思应(yīng)该是(shì)那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全因素(sù)素(sù)描

　　全因素(sù)素描是(shì)相对结构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所以不算全(quán)部(bù)因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却(què)是(shì)从(cóng)结构入(rù)手来(lái)表现的，更突出的还(hái)有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全(quán)因素也就是(shì)相对(duì)强调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因素素描就(jiù)是强(qiáng)调(diào)画的时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围(wéi)环境的关系一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学(xué)者和考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面推(tuī)进，往(wǎng)往是急于求(qiú)成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局(jú)部的构造已经很突出(chū)了，而其(qí)他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不真实(shí)的(de)；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没(méi)有整(zhěng)体，就(jiù)算再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是练(liàn)就(jiù)一(yī)手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素描(miáo)画的成败，那么(me)局部(bù)与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系(xì)就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要(yào)靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的(de)远(yuǎn)与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是(shì)客观(guān)对象真实存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞(bāo)胎也凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本(běn)任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个(gè)性(xìng)的差异(yì)，但是在素(sù)描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有的学生(shēng)不(bù)管画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造(zào)的(de)参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分的(de)老师也(yě)不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学生对(duì)事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对(duì)象去感受，去编造所谓的(de)画面效(xiào)果(guǒ)和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训练，那(nà)么他(tā)就有(yǒu)可能造(zào)成感知能(néng)力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一(yī)旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这(zhè)些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的(de)对比(bǐ)和变化规律,画面的层次(cì)就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关系是非常(cháng)重大的(de)，但(dàn)不管(guǎn)怎样(yàng)的比(bǐ)例关(guān)系，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮(liàng)和灰的色调；如(rú)果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大(dà)部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和(hé)亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提(tí)高(gāo)画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的(de)层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中，在(zài)整体尊重客(kè)观对(duì)象的前提(tí)下，允(yǔn)许(xǔ)对局(jú)部的(de)色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部(bù)都画得(dé)很好很完整，但局(jú)部和局部之间没有(yǒu)联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个(g凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗è)物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实(shí)的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物(wù)象(xiàng)主次(cì)关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可(kě)以(yǐ)发现静物上(shàng)不(bù)同(tóng)的色彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂(zá)的(de)因素，互相交织，构(gòu)成一个(gè)美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来源：百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗