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　　初中生幽(yōu)默(mò)诵读

　　语文学习很(hěn)重要的一点(diǎn)就(jiù)是张(zhāng)扬个(gè)性(xìng)。

　　背(bèi)书，不必总是一(yī)本正经，搞得挺神(shén)圣(shèng)，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可(kě)以发狠似的，咬(yǎo)牙(yá)切齿地去背(bèi)某个段落(luò); 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣不成(chéng)声(shēng)似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那个(gè)人不一定在你面(miàn)前);你亦可神秘兮(xī)兮，低声细语地仿佛告诉别(bié)人什么秘密(mì)似的背……你的幽默细(xì)胞(bāo)有多少，方(fāng)法就有多少。

　　这是比较原始的一种方(fāng)法(fǎ)，但(dàn)却是(shì)经常用的，很管用(yòng)的。

　　使用(yòng)此(cǐ)法的(de)前提是默读理解，先把每一(yī)句话读懂，领悟整段(duàn)或整篇的(de)意(yì)思，在此基础(chǔ)上则(zé)可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武(wǔ)之(zhī)地了。

　　否则(zé)便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解(jiě)的基础上，就(jiù)是(shì)有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐(lè)随文字(zì)流转(zhuǎn)。

　　如遇对话(huà)形式的，不妨一个(gè)人(rén)模仿不同(tóng)角(jiǎo)色进行(xíng)对话，或者与父(fù)母(mǔ)、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科(kē)学依据(jù):第(dì)一(yī)，朗读可以避免(miǎn)默读(dú)时容易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错(cuò)误;第二，读出声来，可以(yǐ)震动大脑皮(pí)层的记忆(yì)神经，加快记忆(yì)速度(dù);第三，可(kě)以排除外界的一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四(sì)，可以熏陶(táo)自己的情感，自我陶吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了，情绪高涨(zhǎng)了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗(yí)忘(wàng)曲线(xiàn)，只(zhǐ)有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖2.听说临睡前和早上背书效果(guǒ)好，捂住(zhù)耳多读书也(yě)可以(yǐ)记忆得比较深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对(duì)比的(de)方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄(chāo)，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东(dōng)西编号啊，一段一段来，这样(yàng)会快一点的，要是全(quán)篇一起反而很慢，另(lìng)外可以利用奖励(lì)的办(bàn)法啊，背好一段就奖励(lì)自己休息一会(huì)，或者(zhě)吃点什么的，相(xiāng)信(xìn)持之以恒就(jiù)会(huì)成功!

　　6.尽量(liàng)为学习(xí)创造愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下自己能考(kǎo)好，想象(xiàng)自己在取得良好的成绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞(zàn)扬的情景，想象为(wèi)自(zì)己而自(zì)豪(háo)。

　　想象越生动具体越好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背(bèi)书小窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每(měi)个(gè)学生的具体情况不(bù)同，有的学生早上的(de)记忆力好(hǎo)，有(yǒu)的学生临睡前的(de)记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根据(jù)自己的实际情况，来选(xuǎn)择适合(hé)自己(jǐ)的背诵时间(jiān)。

　　这个时间(jiān)段可(kě)能也不(bù)是特别固定，学生们(men)可(kě)以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗(yí)忘曲线，只(zhǐ)枯(kū)世(shì)有不断重(zhòng)复背，才(cái)能记(jì)得(dé)牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词(cí)进行(xíng)背诵(sòng)，同样也可以起到(dào)事半(bàn)功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学(xué)生(shēng)可以先记住一(yī)些关键(jiàn)没和(hé)肢的词(cí)句，再根据这些词句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅能够(gòu)提高效(xiào)率，还可以帮(bāng)助学生边理(lǐ)解(jiě)边背诵，牢(láo)牢掌握住(zhù)其中的内容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的内容，我们(men)常常需要采取(qǔ)分段背诵的方(fāng)式。

　　那(nà)么把其中(zhōng)的一些(xiē)关键信息，比如：时间(jiān)信息(xī)、逻辑(jí)信息，还有易错难记的知识(shí)点，边读(dú)的时候边画下来(lái)。

　　就有利(lì)于我们(men)通过(guò)理解的方式(shì)，加(jiā)速(sù)背诵(sòng)的过程。

　　5.闭(吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖bì)上眼睛，回(huí)想关键词(cí)。

　　背(bèi)诵的(de)时(shí)候的重(zhòng)点(diǎn)，往(wǎng)往不在于前面记的过程，而(ér)在于后(hòu)面的“回忆(yì)”——回(huí)忆(yì)往往是知识(shí)背(bèi)诵(sòng)的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背(bèi)诵知识(shí)的时(shí)候，要尝试不用原话，而是自己的语言(yán)，将(jiāng)背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这(zhè)个过(guò)程，既是检验(yàn)你(nǐ)的背(bèi)诵结果(guǒ)，也(yě)是检(jiǎn)验你是否真(zhēn)正的理解了(le)这一段知识。

　　甚至(zhì)往往(wǎng)也是你(nǐ)考试的时候，相关知识的(de)你能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你描述背过的古(gǔ)诗(shī)里描(miáo)述的是(shì)一(yī)段怎样的(de)场景，这(zhè)个时候往往你就能感到得心应手。

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