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颜元的教育思(sī)想思维导图，颜元的教育思想主张(zhāng)

　　颜元的教育思想：1、培养(yǎng)目标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为(wèi)人才是治(zhì)国(guó)安民的根本(běn)，而人才主要依靠学校教育来培养。

　　学(xué)校教育(yù)的(de)培养目标是“实德实才之士”，即品德高尚、有(yǒu)真才实学的经世致用人(rén)才。

　　“实德(dé)实才之士(shì)”有两(liǎng)种(zhǒng)，一种是“上(shàng)下粗精(jīng)皆(jiē)尽力求全”的通才，另(lìng)一种是“终身止精一艺(yì)”的(de)专门人(rén)才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三(sān)事(shì)”、“六(liù)府(fǔ)”、“三(sān)物”作为教育内(nèi)容，这(zhè)就是(shì)颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国(guó)强(qiáng)兵”的政治理想(xiǎng)，还提出教育要“兵农合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实(shí)践(jiàn)相结(jié)合。

　　第一，教学要联(lián)系实际，观(guān)察、练(liàn)习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐(zuò)读书、闭(bì)门读书和空谈(tán)理(lǐ)义，因(yīn)为(wèi)其脱离实际，不能解决实际问(wèn)题还影响(xiǎng)健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学(xué)习知识，而是主(zhǔ)张读书(shū)、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识(shí)的目的在于(yú)“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的(de)漳南书院中(zhōng)，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月(nán)书院的(de)六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以暂设(shè)“理(lǐ)学斋”和“帖(tiē)括斋(zhāi)”，是为了(le)适应当时的(de)实际，等时(shí)机到了则关闭这两斋。

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