保持愚笨,保持饥(jī)饿的(de)意思，营销饥饿的(de)意思是“饥(jī)饿”的意(yì)思是肚子很空，想吃东西；歉收；也指饥(jī)饿的人的。

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保(bǎo)持愚笨,保持饥饿的意思，营销(xiāo)饥(jī)饿的意思

　　“饥饿(è)”的(de)意思是肚子很空，想吃东西；

　　歉(qiàn)收；

　　也指饥饿的人。

　　出自(zì)《管(guǎn)子·重令》：“菽粟(sù)不足，末生不禁(jìn)，民必有饥饿(è)之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民以饥饿自卖(mài)为人(rén)奴婢者，皆免(miǎn)为庶人。

　　”饥(jī)饿造句：1、大雪(xuě)封山了，猴子在饥(jī)饿中挣扎着。

　　2、大(dà)多数雄蜘蛛在(zài)交配后会被饥(jī)饿的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病和饥(jī)饿，他已经瘦骨嶙峋了(le)。

　　4、现在，世(shì)界(jiè)上还有(yǒu)不(bù)少人没(méi)有摆脱饥(jī)饿。

　　5、赶了(le)半(bàn)天的路(lù)，微微感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是(shì)什么意思？

　　在(zài)英语中(zhōng)。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿。

　　保持愚(yú) 蠢。

　　也(yě)可(kě)以(yǐ)引申为其他薯告(gào)的意思：

　　我笨(bèn)我知道，我(wǒ)穷(qióng)我(wǒ)努力。

　　求知若饥(jī)，虚心若愚(yú)。

　　英(yīng)语学习的方法。

　　　　1 学习英语的首要唯销理(lǐ)念：要努(nǔ)力去了解“是什么”，而尽(jǐn)量少(shǎo)去了解(jiě)“为什么(me)”。

　　　　因为英语是语(yǔ)言，很多语汇和句(jù)型的用法没有道理可(kě)讲，没有“为什么”可言，人(rén)们就是这样用(yòng)的，就是这样说的(de)，记住就好。

　　当然了，仔细分(fēn)析起来或许可以找到语法(fǎ)上的(de)解(jiě)释。

　　婴儿时期(qī)，我们学说话的时候，从(cóng)来没有问过“为什(shén)么(me)会这(zhè)么说” 吧(ba)，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听(tīng)的(de)多，说(shuō)的多，自然就(jiù)记在脑子里了。

　　　　2 学习(xí)英语的最好方(fāng)法：背诵课文。

　　　　因为英语是我们的后天语(yǔ)言(yán)，所以(yǐ)必须将人家现成的东西(xī)反复(fù)在(zài)脑(nǎo)海里(lǐ)形成神经反(fǎn)射，不用(yòng)关(guān)心为什(shén)么这样说(同(tóng)第(dì)一(yī)点(diǎn))。

　　　　推荐(jiàn)《新概(gài)念英(yīng)语3，4册》。

　　可(kě)以说，几乎没有任何一种(zhǒng)教材(cái)的经典程度超过(guò)《新概(gài)念英语》。

　　它(tā)的语法是(shì)最规范的(de)，结构是最(zuì)严(yán)谨的，流传了好(hǎo)几代(dài)人，依然(rán)保持(chí)最为持久的生命(mìng)力。

　　　　3 学(xué)习英语需要多种形式的神经刺激。

　　　　真(zhēn)正学(xué)好英语，不经历背诵大(dà)量文章，写大量东西，听大(dà)量(liàng)文章，是根本不可能达(dá)到(dào)目的的，比(bǐ)如(rú)一个新(xīn)单词，我们在书上看到，默写(xiě)，背诵，还(hái)不能说(shuō)真正认识了。

　　在听力中(zhōng)听到了这(zhè)个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种(zhǒng)意思(sī)的时候，能反应过来应该用它吗?……我(wǒ)们当初指手(shǒu)游学(xué)说话(huà)的时候，都是无形中进行了听(tīng)，说，读，写等不经(jīng)意的“练习”才全面掌保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次握了这门语言。

　　　　4 学习英(yīng)语要善于利(lì)用零碎时间。

　　　　英语学(xué)习不(bù)是靠突击(jī)可以学好的，一(yī)下(xià)子花上好几个小时拼命学英语，是无(wú)济于(yú)事的。

　　它的特点在于(yú)“细水常流”。

　　每天(tiān)花上十几分(fēn)钟的(de)零碎时间(jiān)听，背一(yī)段课文，记几(jǐ)个单词，长期(qī)坚持，逐渐会得到提高(gāo)的。

　　　　5 要着意“卖(mài)弄(nòng)”。

　　　　新学会(huì)的词汇和(hé)用法，应该(gāi)在(zài)可能的场合多(duō)多(duō)练习使(shǐ)用。

　　不要老是用自(zì)己喜欢或者熟悉的单词或者(zhě)句型，这样的话，新学的(de)东西(xī)永远得不到(dào)强(qiáng)化，慢(màn)慢的又会变的陌生(shēng)，人将会永远停留原有的水平。

　　不断地(dì)将新东西(xī)变为旧东西，又不断接触新东西(xī)，再将其(qí)变为旧东西(xī)，如此往复，才(cái)能不(bù)断(duàn)提高。

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