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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈(tán)的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日生活(huó)的共(gòng)同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品样才能引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liDHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品áng)好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的(de)好(hǎo)处，让孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们(men)的进(jìn)餐习(xí)惯退步了，大部(bù)分(fēn)的(de)孩(hái)子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂(wèi)的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了(le)说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能(néng)力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些(xiē)动画(huà)片人物(wù)和他们(men)所(suǒ)在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说(shuō)自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什(shén)么喜欢(huān)这(zhè)个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内(nèi)容(róng)新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈(tán)话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值(zhí)得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们(men)分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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