全因素(sù)速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图片是全因素速(sù)写的。

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全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎(zěn)么听过(guò)，因(yīn)为全因(yīn)素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题(tí)主你的意(yì)思应(yīng)该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素(sù)素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不(bù)算全部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一般从(cóng)结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般(bān)我们如(rú)果强(qiáng)调全因(yīn)素(sù)素(sù)描就是强(qiáng)调画的时(shí)候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象(xiàng)连同周围(wéi)环境的关系一起表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初(chū)学者(zhě)和考生(shēng)共同(tóng)的毛(máo)病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体(tǐ)观(guān)念的指导下(xià)全面推(tuī)进，往往(wǎng)是(shì)急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握(wò)下(xià)一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关(guān)系(xì)无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感(gǎn)不(bù)能更好的(de)体现出来，局部的构造(zào)已经很突(tū)出了，而其他地方做的不(bù)足(zú)，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入(r刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音ù)也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是练(liàn)就一手“好(hǎo)活”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一(yī)种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描练习也就失去了它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅(fú)素描画的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关(guān)系就(jiù)显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的(de)远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画出(chū)来的作品，才(cái)是(shì)客(kè)观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎也(yě)不例外，他（她）们(men)也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描(miáo)训练(liàn)的根本(běn)任务是，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具个性的差异(yì)，但(dàn)是在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有(yǒu)的(de)学(xué)生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像一个人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他(tā)们(men)胡编乱(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学时期老师(shī)指导上的(de)失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不(bù)像没有(yǒu)关系(xì)，只要(yào)画(huà)面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡量一(yī)张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却(què)能检验一个学生对(duì)事(shì)物所(suǒ)具备的敏感性(xìng)和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面效果(guǒ)和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一(yī)个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈(liè)和画(huà)面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整(zhěng)统一的对比和变化规律,画(huà)面的(de)层次(cì)就(jiù)不清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自(zì)身的(de)关系(xì)是非常重大的，但(dàn)不管怎样的(de)比例(lì)关(guān)系，三大基(jī)本色调(diào)都不(bù)应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距离，使(shǐ)之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对(duì)象，或明或暗，或强或刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音弱，或虚或实(shí)，都有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局(jú)部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光(guāng)源的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不(bù)能(néng)说(shuō)是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着重光线、物(wù)体的(de)关系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体，具体而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上的(de)静物，除了(le)可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的(de)安全(quán)感，和背景间(jiān)的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等(děng)等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的(de刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然(rán)的秩(zhì)序，导换成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也(yě)是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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