小学六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六(liù)种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子(zi)的作用是(shì)使文(wén)章表达的(de)意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注意(yì)例子(zi)的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人(rén)名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物(wù)和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对(duì)事(shì)物(wù)进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事(shì)物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有(yǒu)联想是一致(zhì)的。