大学(xué)的学分是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是(shì)什(shén)么是学分制(zhì)，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

　　关(guān)于大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学分的规范是(shì)什(shén)么以及(jí)大学的学分是啥意(yì)思，大学学分是干什么(me)的，大学学分(fēn)的规(guī)范是(shì)什么，大学学(xué)分是干啥(shá)的，大学里(lǐ)学分是什(shén)么等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你收拾以下常(cháng)识：

大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国(guó)内(nèi)首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试(shì)行学分制，现在(zài)学(xué)分制变(biàn)革已在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学(xué)学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学习量(liàng)的一种 计(jì)量单位 ，按(àn)学期(qī)核算，每(měi)门课(kè)程及实践环节的(de)详细学(xué)分数以专业(yè) 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按(àn)学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评(píng)判学(xué)生在大学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越(yuè)多，阐明学生(shēng)学到的东(dōng)西也就(jiù)越多(duō)。

　　在(zài)某些大(dà)学(xué)中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异程度的一(yī)个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生学习质量的归(guī)纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大(dà)学(xué)，与班建制(zhì)、导冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢师(shī)制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约(yuē)束(shù)的(de)特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完好的特性，又(yòu)具有学分制的(de)某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学生在(zài)必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获得(dé)的结业总学分作为结(jié)业规范的(de)一(yī)种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则(zé)，它要(yào)求依照培养目标(biāo)和教(jiào)育方案中各门课程及教育(yù)环节的学时(shí)量，确认每门(mén)课(kè)程的学分，设置必修课(kè)和(hé)选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在学分制基础上发(fā)生的(de)一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学(xué)习成果的质(zhì)量，以及学(xué)年和结业(yè)总(zǒng)成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在学分制的基础上发(fā)生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学(xué)分，依据课程(chéng)类(lèi)别(bié)，求(qiú)学成果差异等别(bié)离(lí)确(què)认(rèn)不同的(de)权重系(xì)数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出加(jiā)权学(xué)分，以区别学生(shēng)学(xué)习成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学(xué)生修满(mǎn)教育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课(kè)外附加(jiā)学(xué)分才干结业(yè)的一种(zhǒng)教育(yù)管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文(wén)体活(huó)动与公(gōng)益活(huó)动的状况来鉴定(dìng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢