音读训读的解释(shì)是什么，音读被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗训读的(de)解释是问什么是音读？什么是(shì)训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都(dōu)会(huì)有两种读法，一(yī)种叫做(zuò)“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

　　关于音读训读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释以及音(yīn)读(dú)训读的(de)解释是什么，音读训(xùn)读的解释和意思，音读训读的(de)解(jiě)释，音读训读对(duì)照表，音(yīn)读和(hé)训读是什么(me)意思等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

音读训读的解释是什(shén)么，音(yīn)读训读的解(jiě)释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这(zhè)个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来(lái)发(fā)音。

　　根据汉字传入的时代和(hé)来(lái)源地(dì)的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这些汉字(zì)的发音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所不(bù)同了(le)。

　　“音读”的词(cí)汇(huì)多是汉语(yǔ)的固(gù)有(yǒu)词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固有的(de)语言

　　来(lái)读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多(duō)是表(biǎo)达日本固有事物的固(gù)有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是(shì)什(shén)么(me)意思？

　　训读(dú)（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日(rì)文所用(yòng)汉字的一种发音方式(shì)，是(shì)使用该等汉字之(zhī)日本固(gù)有同义语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所以(yǐ)训(xùn)读(dú)只(zhǐ)借用(yòng)汉字的形和义，不采(cǎi)用(yòng)汉语的(de)音(yīn)。

　　音读(dú)（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日语对(duì)汉语的译音读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日语中可(kě)能有不止一种读法，是由(yóu)于其在不(bù)同(tóng)时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种(zhǒng被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗)以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是以(yǐ)日语固(gù)有(yǒu)的发(fā)音(yīn)来读出汉(hàn)字(zì)，与该汉(hàn)字(zì)本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的(de)不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联(lián)。

　　2、韩(hán)语(yǔ)

　　一般(bān)认为现代(dài)“韩(hán)语不(bù)存(cún)在(zài)训读”。

　　但(dàn)近代(dài)以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀(jué)等类似日(rì)本万(wàn)叶假名(míng)的标记(jì)法存在，充(chōng)分利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的训读）的(de)韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学与(yǔ)语源论(lùn)等进(jìn)行讨论以外(wài)，日常(cháng)言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例(lì)外存在的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下意(yì)思为“海(hǎi)角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下(xià)意(yì)思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思，这类(lèi)的韩语类(lèi)似于日(rì)文的“国训”。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗