全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因素速写图片(piàn)是(shì)全因素(sù)速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听过(guò)，因为全(quán)因(yīn)素也可以理解(jiě)成写(xiě)实的意思(sī)，但是速写本身讲究快(kuài)速记(jì)录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的(de)意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构(gòu)素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全(q粗犷，粗旷和粗犷区别在哪uán)部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的(de)，更突出的(de)还有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美院强调全因(yīn)素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时(shí)候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围环境的关(guān)系一起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在(zài)考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下(xià)全面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于(yú)求成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果(guǒ)的把握下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局(jú)部相互之(zhī)间关系无法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他地(dì)方做的不足(zú)，这样的一(yī)幅画，怎么(me)能(néng)得到(dào)好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏兄亏(kuī)个局部(bù)组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)有(yǒu)局部(bù)，没(méi)有整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的目的(de)，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要(yào)的(de)是培养一(yī)种艺术思维的“意(yì)境”和如何观(guān)察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描(miáo)练(liàn)习也就失去(qù)了(le)它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到(dào)一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠(kào)比较(jiào)的方法，比较(jiào)色(sè)调的(de)深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才(cái)是客观(guān)对(duì)象(xiàng)真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们也(yě)都有(yǒu)别(bié)人(rén)不易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但(dàn)是在素描(miáo)写生的过(guò)程中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管(guǎn)对象的(de)长相如何(hé)，气质(zhì)怎(zěn)样(yàng)，都画得像(xiàng)一个人，模特(tè)儿似乎(hū)成(chéng)了摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡编乱造(zào)的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期(qī)老(lǎo)师指导上(shàng)的失误(wù)，还有考生自己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的(de)考生错误(wù)地认为：模(mó)特儿(ér)像(xiàng)不像没有关(guān)系，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模(mó)特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却能检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果一(yī)个学(xué)生长时间(jiān)脱(tuō)离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和(hé)废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化(huà)，失(shī)去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个(gè)画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最(zuì)后画面(miàn)调(diào)整时，最(zuì)容(róng)易出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这(zhè)是因(yīn)为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的(de)，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系(xì)，三大基本色(sè)调都(dōu)不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如(rú)模特(tè)儿的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面(miàn)上基(jī)本(běn)都是亮和灰的(de)色调；如果(guǒ)处理不当，很容易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而(ér)浅灰(huī)和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少中间色(sè)调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的(de)前提下(xià)，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的(de)艺术(shù)处理。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很(hěn)好很完(wán)整，但局(jú)部和局(jú)部(bù)之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一个固定光(guāng)源的(de)照射下，必然会(huì)出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不(bù)能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全感，和(hé)背景间的协(xié)调性，这些存(cún)在的形(xíng)、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个(gè)美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也(yě)是(shì)素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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