写照的意思写照是什么词性-橘子百科-橘子都知道

写照的意思写照是什么词性文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一(yī)般是(shì)什么是在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)的(de)。

　　关(guān)于文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是(shì)什么，文章结尾有(yǒu)什么(me)作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要(yào)点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物(wù)进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾的(de)作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用(yòng),增强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容(róng)的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客观事物(wù)的(de),客观事物是千变(biàn)万(wàn)化的,反映(yìng)千变万化(huà)的客观(guān)事物的文章形(xíng)式也(yě)是(shì)多种多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为(wèi)例(lì),有记叙(xù)文、说明文(wén)、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因此,文章不(bù)能用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什(shén)么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学(xué)在阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习(xí)过(guò)的文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是多(duō)种多样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了,文章也就自(zì)然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文(wén)章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾的(de)时(shí)候有必要对全文进行(xíng)一下(xià)总结,写(xiě)上(shàng)几句概(gài)括性(xìng)的话来(lái)收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时(shí)恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的(de)中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐(nài)人(rén)寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达(dá)了(le)自己的感情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作过(guò)程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文(wén)章结(jié)尾时抒起情来(lái);也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题或(huò)者文章的开头联(lián)系(xì)起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的(de)结尾话(huà)虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛(pāo)开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常(cháng)难看的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他(tā)们(men)抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美好的(de)心灵(líng)和高(gāo)尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似(shì)乎(hū)在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但写照的意思写照是什么词性是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特(tè)别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必(bì)要;文章的中心意(yì)思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这个整体之(zhī)中的(de),之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实(shí)到人(rén)的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事(shì)情的意(yì)义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标(biāo)题(tí)到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头(tóu)以及文(wén)章(zhāng)的中间部分,是密切相(xiāng)联系的(de),都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读过之(zhī)后感到是多(duō)余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的(de)完整性,那就不是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国(guó)农村(cūn)发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章的(de)标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一(yī)的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要表达的主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充(chōng)实(shí)有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾(wěi),要(yào)想使文章充实(shí)有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。