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旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

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怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人(rén)自(zì)考，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的(de)大学本科生(shēng)在(zài)很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如(rú)果(guǒ)你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须(xū)要特(tè)别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有责(zé)任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生(shēng)活当中大家一定要(yào)培(péi)养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生(shēng)活(huó)习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神(shén)经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹(tàn)服(fú)，学起来(lái)依(yī)旧(jiù)不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不(bù)可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多种流(liú)行(xíng)的解释(shì)，这无疑(yí)增加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基酸(suān)的(de)词头(tóu)提(tí)出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记(jì)忆的(de)话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不(bù)相关又(yòu)难记的名词(cí)整合(hé)到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的(de)名(míng)字(zì)都(dōu)是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关(guān)，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一(yī)类(lèi)乃至每一种药物都有(yǒu)其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符(fú)合治疗目(mù)的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合(hé)用(yòng)药目(mù)的，就(jiù)成了对用药(yào)者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医(yī)就会(huì)学到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对(duì)自(zì)己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如(rú)何得(dé)体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容(róng)仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一(yī)段时(shí)间让患(huàn)者情绪(xù)冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自己的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的(de)课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及(jí)到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，沟(gōu)通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系(xì)，建立怎样的护(hù)患关系(xì)，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备一(yī)定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护(hù)理(lǐ)学(xué)，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一次临床见习的(de)机会(huì)，大致内(nèi)容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或(huò)者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计(jì)划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出(chū)院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的(de)症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他(tā)患者的(de)经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者(zhě)主述(shù)的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来(lái)的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较关心的(de)问题是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易(yì)产气(qì)的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活(huó)动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习(xí)则(zé)是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的对(duì)象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器(qì)，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此你的(de)任何(hé)一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严(yán)格遵守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己的(de)学业负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且还(hái)要做(zuò)到及(jí)时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是(shì)从(cóng)事护理(lǐ)专业(yè)的工作的(de)话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到(dào)护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还(hái)是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到(dào)人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个(gè)医院的医(yī)疗水平到(dào)底是怎么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的(de)护理团队，护(hù)理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好(hǎo)的(de)自主学习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些(xiē)有(yǒu)关(guān)专(zhuān)业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好(hǎo)的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的(de)发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安(ān)全(quán)感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心(xīn)情，这才符(fú)合(hé)“为(wèi)人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有集体主义精神(shén)，在集体利(lì)益(yì)和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学(xué)什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学(x旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释ué)、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理学(xué)、儿(ér)科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理学、护(hù)理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织(zhī)对(duì)各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不够，医(yī)护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄(miáo)准中国。