不积(jī)跬步(bù)到(dào)底读(dú)gui还是(shì)kui，日积跬步以至千(qiān)里是啥意思是每天半步(bù)半步的积累起(qǐ)来，一(yī)段(duàn)时间(jiān)后就是一(yī)千里路的。

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不积跬(kuǐ)步到底读gui还是kui，日积跬步以至(zhì)千(qiān)里是啥意思

　　比喻学习应该有恒心，要坚持下去，不(bù)要(yào)半途而废。

　　出自《荀子·劝(quàn)学》：“不积(jī)跬(kuǐ)步太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名，无(wú)以至千里；

　　不积小(xiǎo)流，无以成江海。

　　”

　　积土成山(shān)，风雨兴焉；

　　积水成渊，蛟(jiāo)龙(lóng)生焉；

　　积(jī)善成德，而神明(míng)自得，圣心(xīn)备焉。

　　故不积跬步，无(wú)以至千里；

　　不积小(xiǎo)流，无以成江海。

　　骐骥一跃，不能十步(bù)；

　　驽(nú)马十(shí)驾(jià)，功在不舍。

　　锲而舍之，朽木不折(zhé)；

　　锲而不舍，金石可(kě)镂(lòu)。

　　蚓(yǐn)无爪(zhǎo)牙之利，筋骨之强，上食埃土，下(xià)饮(yǐn)黄泉，用心一也。

　　蟹六跪而(ér)二螯，非蛇鳝(shàn)之穴无可寄托(tuō)者，用心躁(zào)也。

　　堆(duī)积土石成了高山(shān)，风雨从这里兴起；

　　汇积太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名水流成(chéng)为深渊，蛟龙(lóng)从这(zhè)儿产生；

　　积累(lèi)善(shàn)行(xíng)养(yǎng)成(chéng)高尚的道德，精(jīng)神得到提升，圣人的心境由此具备。

　　所(suǒ)以不积累一步半步的(de)行程，就没有(yǒu)办法(fǎ)达到千里(lǐ)之远；

　　不积累细小(xiǎo)的流(liú)水，就没有办(bàn)法汇成江河(hé)大海。

　　骏马(mǎ)一跨跃，也(yě)不足十步远(yuǎn)；

　　劣(liè)马连(lián)走十天，它的成(chéng)功在(zài)于不停止(zhǐ)。

　　如(rú)果刻(kè)几下(xià)就停下(xià)来了(le)，那(nà)么腐(fǔ)朽(xiǔ)的木头也刻不断。

　　如果不停地刻下(xià)去，那么金石也能(néng)雕刻成功。

　　蚯蚓没有锐利(lì)的爪子和牙齿(chǐ)，强健的筋骨，却能向上吃到泥土(tǔ)，向下喝到(dào)地下(xià)的泉水，这是由于它用(yòng)心专(zhuān)一。

　　螃蟹有六条腿，两个(gè)蟹钳，但是没(méi)有蛇(shé)、鳝的洞穴它就无(wú)处藏身，这是因(yīn)为(wèi)它(tā)用(yòng)心(xīn)浮躁。

不积跬步(bù)读音kui还是(shì)gui？

　　kuǐ

　　不积跬(kuǐ)步绝旅，是一个(gè)汉语成语。

　　跬步 kuǐ bù 亦作“蹞步(bù)”。

　　指一步半(bàn)步。

　　常与后(hòu)句(jù)“无以(yǐ)至(zhì)千里”连用，意为做事(shì)情(qíng)不一点一点积累，就永远无法达(dá)成(chéng)目(mù)的。

　　荀子《劝学(xué)篇》：

　　故不积跬步，无以至(zhì)千(qiān)里；不积小(xiǎo)流，无以成(chéng)江海。

　　意义(yì)

　　全(quán)句液咐的意思是：没有(yǒu)一步半步的累计(jì)，就(jiù)没有办法到达千里的地(dì)方(fāng)；不积(jī)累小河流，就没有办(bàn)法汇成江海。

　　比喻积累的作(zuò)用，可以充实、丰富、完善自己。

　　可(kě)用来论(lùn)说学习工作贵在(zài)不断积累。

　　扩展资料

　　荀子（约公元前313－前(qián)238），名况，字卿，汉族，因(yīn)避西汉宣帝刘询讳，因“荀”与(yǔ)“孙”二字古音相通，故又称孙(sūn)卿。

　　周朝(cháo)战国(guó)末期赵国人。

　　著名思想家、文学家、政治家，儒家代(dài)表人物之一，时人尊称“荀卿”。

　　曾并埋凳(dèng)三(sān)次出(chū)齐国稷下学宫的祭酒(jiǔ)，后(hòu)为楚兰(lán)陵（今山东(dōng)兰陵）令(lìng)。

　　荀子对儒家思(sī)想(xiǎng)有所发(fā)展，提倡性恶论，常被与孟子的(de)性善论(lùn)比较。

　　对重(zhòng)整儒家典籍(jí)也有相当的贡(gòng)献。

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