小学六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是举例子(zi)、引资(zī)料、作(zuò)比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的(de)作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一(yī)致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明(míng)多(duō)用明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜使用(yòn衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢g)。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有代表性的、恰(qià)当(dāng)的(de)事例来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山(shān),明(míng)孝(xiào)陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物(wù)特(tè)征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字，也要(yào)有可(kě)靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的(d衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢e)事(shì)物、现象等加以比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物特征(zhēng)的(de)一(yī)种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事(shì)物变(biàn)得(dé)具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明(míng)事(shì)物(wù)的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很(hěn)多，总的来说可(kě)以分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿(chǐ)；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物(wù)的(de)本质特征作(zuò)概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学准确(què)地(dì)解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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