音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业是音乐(lè)教育(yù)类一般特(tè)指音(yīn)乐(lè)教育专业(yè)的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和(hé)造就(jiù)适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西(xī)华师(shī)范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为(wèi)两个(gè)方(fāng)向，一个(gè)是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compo容易吸引已婚男人的女人，哪些女人容易吸引已婚男人se/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过(guò)电子设备获得想要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今看(kàn)来，创(chuàng)作某些即(jí)便(biàn)没有最(zuì)后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的(de)工作，那(nà)么音(yīn)乐教(jiào)育是一个不(bù)错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专(zhuān)业毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数学(xué)校都(dōu)会(huì)要求(qiú)你有一(yī)个(gè)学士学(xué)位，而大学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例(lì)来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为自(zì)己(jǐ)在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每(měi)个(gè)地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本(běn)科(kē)和(hé)研(yán)究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资(zī)源来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些(xiē)课程要求学生在(zài)入学(xué)前参加试镜，培(péi)训(xùn)学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制(zhì)作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴起的(de)一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐(lè)，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐(lè)技术(shù)硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演容易吸引已婚男人的女人，哪些女人容易吸引已婚男人和作曲(qū)专业的(de)学生合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性音(yīn)乐与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲(qū)相(xiāng)关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所需要(yào)的(de)一系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的(de)很多都是(shì)在唱(chàng)歌(gē)方面有不错基础的学生，在(zài)软件的学(xué)习上(shàng)不(bù)会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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