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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过，因为(wèi)全因素(sù)也(yě)可以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是速写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录(lù)，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的意思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦(la)。

什(shén)么是全因素素描

　　全(quán)因素(sù)素描是(shì)相对(duì)结构(gòu)素描来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然(rán)画(huà)面上有黑白调子，却(què)是从结构(gòu)入手来(lái)表现的，更突出的还(hái)有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因(yīn)素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强(qiáng)调全因素素描就是强调画的时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连(lián)同周围环境的关系(xì)一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试(shì)中(zhōng)不能在整体观念的指(zhǐ)导下全(quán)面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关(guān)系无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出(chū)来，局部的构(gòu)造已经很突(tū)出了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描的(de)目的(de)，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的(de)本质意(yì)义。

　　既(jì)然整体是关(guān)系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与(yǔ)局(jú)部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较的方(fāng)法，比(bǐ)较色(sè)调的(de)深浅，比例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品(pǐn)，才是客观(guān)对(duì)象真(zhēn)实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没(méi)有(yǒu)绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他(tā)（她）们也都(dōu)有(yǒu)别(bié)人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务(wù)是(shì)，捕捉对象的特征和独(dú)具个(gè)性的差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相如何，气质怎样，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特(tè)儿像不像没有(yǒu)关(guān)系(xì)，只(zhǐ)要画面(miàn)效果(guǒ)好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描(miáo)作(zuò)品优劣的标准之(zhī)一，但(dàn)它却能(néng)检验一个学生对事(shì)物(wù)所(suǒ)具备的敏感性(xìng)和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长时(shí)间(jiān)脱(tuō)离对象去(qù)感(gǎn)受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能(néng)造成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失(shī)去一个艺术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要(yào)条件的眼睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形(xíng)成(chéng)就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别(bié)注(zhù)意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这(zhè俄罗斯是资本主义还是社会主义)是因(yīn)为画(huà)面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰(xī)，画面的效尘含(hán)果(guǒ)就(jiù)不(bù)响亮，至于哪一种成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三(sān)大基本色调都不应(yīng)缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉(lā)开深(shēn)灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使之保持(chí)画面的(de)层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模(mó)特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和深灰色调占其面(miàn)部(bù)的大(dà)部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不(bù)好也(yě)容(róng)易造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中间色(sè)调的深度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观(guān)对(duì)象(xiàng)的前提下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或(huò)明(míng)或暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部(bù)都画得很好很(hěn)完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一(yī)盘(pán)散沙(shā)。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作(zuò)品也(yě)不能说(shuō)是(shì)一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过(guò)程(chéng)中，素(sù)描必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的(de)静物(wù)，除了可以(yǐ)发俄罗斯是资本主义还是社会主义现静物上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些(xiē)存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感俄罗斯是资本主义还是社会主义、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成(chéng)一(yī)个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美(měi)的(de)、入画的(de)秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意(yì)义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现人(rén)的(de)绘画(huà)水平(píng)的(de)画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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