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疏离感和陌生感的意思是什么,疏离感和陌生感的区别

疏离感和陌生感的意思是什么,疏离感和陌生感的区别 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引(yǐn)发了(le)不小的争议。

郑强(qiáng)老(lǎo)师目(mù)前担任太原理工大学的党委书记,职(zhí)位已经不小。

他多年前已经是教育(yù)界的名人(rén),所到之处,人流涌动(dòng),他就代表着人气(qì)。

同时,由于郑强老师为(wèi)人直爽,说话一针(zhēn)见(jiàn)血,不想拐弯(wān)抹角,他的每次发(fā)言(yán)大都会引发一定的(de)热议。

前不久,郑强老(lǎo)师受(shòu)邀(yāo)去(qù)青(qīng)岛大学(xué)演讲,庆祝青岛大学建校百(bǎi)年(nián)。

这是件好(hǎo)事,学校邀请郑强去(qù)演(yǎn)讲,必(bì)然也是看(kàn)中了郑强在教(jiào)育界举足轻重的地位以(yǐ)及颇(pǒ)高(gāo)的人气。

郑强(qiáng)炮(pào)轰官僚(liáo)主义,是他的面子重要(yào)还(hái)是领导时间重要?看(kàn)法(fǎ)有(yǒu)争议_黑料正能量(liàng)

青岛大(dà)学的百年(nián)校庆(qìng),举办得相(xiāng)当隆(lóng)重,受(shòu)邀的不仅(jǐn)有郑强,还有青岛的(de)官(guān)员、代表(biǎo)校友(yǒu)、社会各界人士等。

郑强(qiáng)在演讲中,恰好炮轰了受(shòu)邀而(ér)来的官员(yuán),使得(dé)此次演讲颇具(jù)争议性(xìng)。

郑强在演讲的过程中,有些青岛的官(guān)员(yuán)离席了,整个(gè)演讲席的前排空出了不少位置。

郑强炮轰官僚(liáo)主义,是他的面子重要还是领(lǐng)导(dǎo)时间重要?看法有(yǒu)争议_黑料正能量

郑(zhèng)强慧眼如炬,大概看出了这种情况(kuàng)。

他在(zài)台上直接(jiē)炮轰(hōng)离(lí)席(xí)的官员领(lǐng)导:“不要以为是你们给大学面子,邀请你们来,是大(dà)学(xué)给你们面子。”

郑强认为他们身上存在(zài)官僚(liáo)主义,来(lái)听演讲,就是走个过场。

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郑(zhèng)强老师的(de)话,有人支持,有人反对。

支持者认为,郑强老师(shī)说的对。

教育(yù)最重要(yào),领导都来听(tīng)演(yǎn)讲了,应该给学生(shēng)树立好榜样,认为听演讲。

刚开场不久离席,是(shì)对他人的(de)不尊重。

郑(zhèng)强老师(shī)公开(kāi)批评这(zhè)些(xiē)人,是知识(shí)分(fēn)子的风骨。

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反对者则认(rèn)为,领导过(guò)去就是出(chū)席开(kāi)幕(mù)式而已,又不是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重要,哪有时间听你讲话(huà),郑(zhèng)强还是感觉(jué)自己被怠慢了(le),面子上过不去罢了(le),哪里(lǐ)是为百姓发声。

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公说公(gōng)有理(lǐ),婆说婆有理,各方各执一词,互不相(xiāng)让。

郑强(qiáng)老师批(pī)评离场现场,是在(zài)乎面子?

中途(tú)离场的领导(dǎo),到(dào)底(dǐ)对(duì)或者不对呢?

具体问(wèn)题,具体(tǐ)分析,不可一概而论。

领导一般行(xíng)程忙,事(shì)多,如果(guǒ)真有急事,中(zhōng)途离场,也情(qíng)有可原。

但如果领导(dǎo)们是对演讲内(nèi)容不感冒(mào),不想坐在台(tái)下(xià)听演讲(jiǎng)内容,所以(yǐ)溜之(zhī)大吉,那就无法令(lìng)人赞同了。

毕竟领导还是(shì)要(yào)做好学生的(de)表率和带头(tóu)作用,如果(guǒ)领导(dǎo)一言(yán)不合(hé)都提前走,那年(nián)轻(qīng)的学子,相对来(lái)说更加(jiā)心浮气躁,哪还有心思听下去(qù)呢。

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做任何事,都需要耐心和(hé)恒心。

年轻学子如果(guǒ)养(yǎng)成随性而为的(de)习惯,那做任(rèn)何事都可能是一时热度,难成气(qì)候(hòu)。

郑强老师太直率。

如果换成(chéng)其他的演讲者,看(kàn)到有人中(zhōng)途离席,必然当作(zuò)没有(yǒu)任何事(shì)发生,若无其(qí)事(shì)地继续提前准(zhǔn)备好的(de)演讲(jiǎng)内(nèi)容(róng)。

但郑强偏不,他(tā)要(yào)将这种他看来不好的现象说出来(lái),加以批评(píng)。

无论他批(pī)评的对(duì)与错,这种敢(gǎn)于说出自我想法(fǎ)的(de)老师(shī),值(zhí)得肯定(dìng)。

大(dà)学,非有大楼之谓也(yě),有大(dà)师之谓也。大学(xué)真(zhēn)正的目的(de),是培养学生,是教书育人,是(shì)产生更多的(de)大师。

郑强对官僚主义的(de)批(pī)评,是否有(yǒu)助于(yú)大学的进步,学(xué)生的(de)培(péi)养,仁者见仁(rén),智者见智。

个人看来,高(gāo)校(xiào)中有郑(zhèng)强如(rú)此坦率(lǜ)和直爽之人,能发自内(nèi)心,不怕(pà)得罪人地说(shuō)出心中想法,对高校是件好事。对很(hěn)多事情意见均一致的高校,大抵是没有太(tài)大的创新力的。

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