说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

　　关于说明网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用以及说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，小学说明方法有哪些及作(zuò)用，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用，语文说明方法有(yǒu)哪些及作用，所有(yǒu)说明方法有哪些(xiē)及作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有力(lì)地(dì)说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言(yán)的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人(rén)不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地说明(míng)事物(wù)的……特征，既增强了(le)说服力(lì)，又(yòu)增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从(cóng)没出过(guò)事(shì)，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，还可(kě)以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学的(de)术语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征作规(guī)定(dìng)性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读(dú)时(shí)对抽象的(de)字词(cí)能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的环(huán)境(jìng)来(lái)预设(shè)将来可能要(yào)出现(xiàn)的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球(qiú)》

说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式

　　说(shuō)明(míng)方(fāng)法及其作用(yòng)答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清(qīng)楚地(dì)说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的(de)××特点,增强(qiáng)了文章的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确(què)地(dì)说明该事物的(de)××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形(xíng)象地(dì)说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明(míng)事物(wù)的(de)特征(zhēng),增强说服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象化的(de)描摹,使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事(shì)理）加以具(jù)体的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下(xià)几(jǐ)种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用说明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言