文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是(shì)什么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么(me)以(yǐ)及文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么，文章结(jié)尾(wěi)有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作(zuò)用等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

文章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物(wù)进(jìn)行(xíng)分(fēn)析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　 议论文开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点,激(jī)励(lì)号召人人(rén)们。

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三、文章结(jié)尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内容(róng)的冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客(kè)观事物(wù)是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因(yīn)此,文章不能(néng)用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在(zài)阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得(dé)有(yǒu)些文章的(de)结尾(wěi)很(hěn)有特色(sè),非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还(hái)要注(zhù)意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来确定。

　　 在我(wǒ)们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去(qù)说什(shén)么多余的(de)话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时(shí)候有必要对全(quán)文(wén)进行一下总结,写上(shàng)几句(jù)概括性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己(jǐ)表达的(de)感(gǎn)情所感染(rǎn),情不(bù)自禁地(dì)在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的(de)人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　 我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉(méi),他的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人(rén)呆在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我(乌鲁木齐海拔多少米高wǒ)们(men),我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的(de)妻子桑娜同情、关(guān)心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高(gāo)尚的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没(méi)有(yǒu)必要;文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心意(yì)思已经得到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全(quán)文

　　 一篇(piān)文章(zhāng)应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容(róng)上(shàng)、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结尾要落实到(dào)人的思(sī)想品质(zhì)和(hé)性格(gé)特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事(shì)的文章,结尾要落(luò)实到事(shì)情的意(yì)义和作(zuò)乌鲁木齐海拔多少米高用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文章(zhāng)结(jié)束(shù)看过一(yī)遍(biàn)之后(hòu),应(yīng)该(gāi)有一(yī)种整体感,应该使人感到(dào),文章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章的(de)中(zhōng)间部分(fēn),是密切相联(lián)系的(de),都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文(wén)章结(jié)尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人(rén)读(dú)过之后感到是多余的,或(huò)者(zhě)感到(dào)它(tā)与前面的部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　 小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　 田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了(le)。

　　 赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改革(gé)使(shǐ)中国(guó)农(nóng)村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是(shì)抱(bào)着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不(bù)信,以后(hòu)生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委(wěi),就(jiù)“无心再(zài)去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文(wén)章的标题、文章的前(qián)后内容(róng)一起(qǐ)构(gòu)成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容(róng)完(wán)整(zhěng)、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这(zhè)样(yàng)的(de)结(jié)尾对于全(quán)篇(piān)内容和结构的完整都(dōu)起到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力(lì)

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法(fǎ)结(jié)尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　 我们先(xiān)看(kàn)小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协(xié)力(lì),堵堤排(pái)险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　 我们再来(lái)看小学语文教材《鸟(niǎo)的(de)天堂(táng)》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡村(cūn)划去的时候,我还回(huí)头(tóu)去(qù)看那被抛在后面的茂盛的榕(róng)树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我(wǒ)的眼睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的(de)天堂”的确是(shì)鸟(niǎo)的(de)天(tiān)堂啊!

　　 结尾的(de)这一段共(gòng)四(sì)句话(huà),写了自(zì)己(jǐ)的行(xíng)踪及离开时的留恋之情,说明了第(dì)一(yī)次没(méi)有看见鸟的自身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞(zàn)美之情。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心,回应全文,充实(shí)有力。

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