相对评价和(hé)绝对评(píng)价区别(bié)举例，相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别举例现代教育技术是相对评价和绝对评价(jià)区别：相对评价是在被评(píng)价对象的(de)群体(tǐ)中建立基(jī)准，然后把(bǎ)该群体中(zhōng)的各个对(duì)象(xiàng)逐一(yī)与基准(zhǔn)进行比较，以判(pàn)断该群体中(zhōng)每一(yī)成员的相(xiāng)对优势(shì)的(de)。

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相对评价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例，相对(duì)评价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对(duì)评价(jià)和绝(jué)对评(píng)价(jià)区别(bié)：1、相对评(píng)价(jià)是在被评价对象的群体中建立(lì)基(jī)准，然后把该群体中的各个对象逐一与(yǔ)基准进行比较，以判断(duàn)该群(qún)体中每一(yī)成(chéng)员的相对(duì)优(yōu)势(shì)。

　　2、绝对评价是在评(píng)价(jià)对象的集合之外(wài)确定一个标准，评价(jià)时把评(píng)价对象与(yǔ)客观标准(zhǔn)进行比较，确定(dìng)评(píng)价对象达到目(mù)标基准绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相(xiāng)对(duì)评价可(kě)以了解学生之(zhī)间的差异(yì)，便于比较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝(jué)对评(píng)价：其标准比较客观，如果(guǒ)评价(jià)是准确的，那么(me)评价之后，每个(gè)被评价(jià)者都可以明确自(zì)己与客观标准(zhǔn)的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝(jué)对评价法，可直(zhí)接(jiē)鉴别(bié)各(gè)教育目标完成情况(kuàng)，明确今(jīn)后工(gōng)作的重(zhòng)点。

相对性评价和绝对性评价(jià)的(de)区别

　　相对性评价和(hé)绝对性评(píng)价的区别(bié)：定亩带义不同，评价依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性(xìng)评价(jià)又称目标(biāo)参照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩(jì)进(jìn)行评定。

　　相对性评价(jià)也称常(cháng)模参照性评价，是用常模参照(zhào)性测验对学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对(duì)性评价依据教学目标(biāo)和教材编制(zhì)试题来测量学生的学(xué)业成(chéng)绩，判断学生是(s多多担待是什么意思 多多担待是敬语吗hì)否达(dá)到(dào)了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价(jià)依据学生个人的(de)成绩在该班学生成绩序(xù)列中或常模中所处做唯的位(wèi)置(zhì)来评价和决定成绩(jì)优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部(bù)评价(jià)，注重的是目标达成与(yǔ)否，不考(kǎo)虑个体的(de)相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试、驾(jià)照考试(shì)等。

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