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音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培养和造就适应社(shè)会主义市(shì)场经济建(jiàn)设和(hé)教(jiào)育改(gǎi)革发展需(xū)要的具有较好音乐素养和(hé)教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师(shī)范大学(xué)、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育等六个专(zhuān)业(yè)，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另(lìng)一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作(zuò)品必(bì)须能(néng)够顺利进行(xíng)演(yǎn)奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏(zòu)出来的音(yīn)乐才(cái)能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的(de)发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部(bù)分音响并(bìng)不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便没(méi)有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内(nèi)容(róng)的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平(píng)等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果(guǒ)你想主修音乐(lè)，并(bìng)且想在(zài)毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不错的(de)选(xuǎn亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢)择。

　　事实上这也(yě)是(shì)大多数音(yīn)乐(lè)专业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为一名(míng)私(sī)人乐器教(jiào)师或K-12音乐(lè)教师，大多(duō)数学校都会要求你有一个学(xué)士学(xué)位，而大学(xué)教师(shī)就(jiù)需(xū)要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以(yǐ)为自(zì)己在大(dà)学所在(zài)州的认证做准备(bèi)，所以如果(guǒ)学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有不同(tóng)，每个地区每(měi)个学校(xiào)的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源来专(zhuān)注(zhù)于演奏音乐(lè)和(hé)磨(mó)练他们(men)在一种主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手(shǒu)和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound des亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢ign等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术(shù)硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域的(de)高级(jí)技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的(de)所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音(yīn)乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝试在(zài)实(shí)验性音乐(lè)与传统音(yīn)乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的一系列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的(de)学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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