关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程

　　基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　 您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　 希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　 我觉得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已经被(bèi)列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们(men)国家的护士还是(shì)比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多(duō)特(tè)殊型(xíng)的护理(lǐ)职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个香饽饽(bō)。

　　 当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 医(yī)学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　 如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断(duàn)是怎样的(de)情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能量的(de)代谢(xiè)过程(chéng)，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化(huà)学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会(huì)涉及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发生的器官以及(jí)发生的(de)条件，想要记得准确而且(qiě)完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸(suān)的(de)词(cí)头提出来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的(de)，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的(de)堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背(bèi)，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非(fēi)常(cháng)系统(tǒng)而(ér)有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每(měi)一种药物(wù)都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者不(bù)利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且(qiě)实(shí)用的(de)课(kè)程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的(de)时(shí)候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎(hǔ)口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也可以实(shí)地操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介(jiè)绍经(jīng)典(diǎn)的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还(hái)有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的junk food 可数吗，junk food是单数还是复数解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解(jiě)决问(wèn)题的目的(de)出发，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而(ér)且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开设(shè)的(de)重头课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基(jī)础课(kè)一(yī)样(yàng)的(de)，让人(rén)丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如(rú)何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何(hé)写护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对(duì)于信息(xī)传达(dá)的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起(qǐ)到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的护(hù)患(huàn)关系(xì)，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备一定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其(qí)积(jī)极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的(de)主(zhǔ)要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课(kè)程都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及(jí)各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的(de)护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常(cháng)会(huì)出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能(néng)根据其(qí)他患者(zhě)的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者(zhě)主述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食(shí)等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的(de)食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术(shù)后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边(biān)活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器(qì)，而是一个个生命，因(yīn)此你的(de)任何一个(gè)操(cāo)作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自(zì)己(jǐ)负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致(zhì)病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体负(fù)责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学(xué)生(shēng)又(yòu)多，不可(kě)能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学(xué)多(duō)看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及(jí)时与理论相联(lián)系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉的(de)病症(zhèng)或操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉(mài)，这对知识(shí)的理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　 有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的(de)话(huà)，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

　　 现代女性越来(lái)越独立(lì)自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　 护理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏(huài)就(jiù)可(kě)以看(kàn)出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要(yào)组成部分了(le)。

　　那么(me)如何学(xué)习好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　 首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识(shí)，也应该课(kè)外多看一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　 其次(cì)，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习的(de)话，要好好的(de)把(bǎ)握机(jī)会(huì)。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不(bù)好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而(ér)且(qiě)临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护(hù)理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的(de)打针输(shū)液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的(de)心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神(shén)。

　　 最后，一(yī)定要有崇(chóng)高(gāo)的职业(yè)精神(shén)和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时(shí)候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利(lì)益(yì)和个人利益不冲突(tū)的(de)情况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　 学(xué)习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态(tài)和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工(gōng)作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　 这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对(duì)护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　 开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

　　 就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成员(yuán)国(guó)卫生人才(cái)资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　 按照卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　 随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护(hù)理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国(guó)医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他国家(jiā)将急(jí)需200万护理人(rén)才，国际人力资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄准中国。

　　世界(jiè)性的护理人(rén)才资源(yuán)的短缺，给(gěi)我国(guó)护理人员(yuán)创(chuàng)造了更多迈出(chū)国门、迈向国(guó)际市场就(jiù)业的机会。

　　业内(nèi)专(zhuān)家介绍说，护理职业一直是国(guó)际上地位较高(gāo)、薪(xīn)水(shuǐ)丰厚(hòu)的职业之一(yī)。

　　 如护士在美国平均年薪达5万美元(yuán)，而美国缺(quē)护(hù)士30万(wàn)人。

　　在澳大利亚，护士最(zuì)容易找工作(zuò)或获得升迁，同时，只要拥有(yǒu)了澳大利亚注册护士的资格，等于拿到了通向英(yīng)联邦国(guó)家工(gōng)作的(de)“绿卡”。

　　英、法、德等西(xī)方(fāng)发(fā)达(dá)国家对护士均有许多优惠的(de)政策。

　　因此，有(yǒu)深厚的专业知识、较高的综(zōng)合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十(shí)分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗(ma)有什么好处和弊(bì)端

　　 楼主问的(de)是好处(chù)，那(nà)就(jiù)只说好处：

　　 可以学会照(zhào)顾自己(jǐ)和别人(rén)，包括(kuò)老(lǎo)公小(xiǎo)孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可(kě)以有(yǒu)一份(fèn)自食其力，收入(rù)稳定和饿(è)不死自(zì)己的工作(zuò)

　　 可以学(xué)会在(zài)紧急时刻从容镇(zhèn)定(dìng)，该(gāi)干什么干什么

　　 可(kě)以学会夜间(jiān)值(zhí)班也不害怕，反而觉得是四周安静，便于思考的好时机

　　 可以在不断的考核和检查中磨练自己，使自己总是处于最(zuì)佳状(zhuàng)态

　　 可(kě)以学会处(chù)理各种(zhǒng)复杂的人际关系，在和患者和家属的谈话中学会(huì)口齿(chǐ)伶俐

　　 可以在不停(tíng)的(de)奔(bēn)忙中锻(duàn)炼身体，保持身(shēn)材苗条(tiáo)，四肢发达，健(jiàn)壮有力

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 junk food 可数吗，junk food是单数还是复数