全因素速写是什(shén)么意思，全因素速(sù)写图片是全因(yīn)素(sù)速(sù)写的。

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全因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因(yīn)素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可(kě)能是(shì)我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是(shì)不考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一(yī)般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的(de)达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面(miàn)上有黑白调子，却是(shì)从结构(gòu)入手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调(diào)全(quán)因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果强调全因素(sù)素描就(jiù)是强调画的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试(shì)中不能(néng)在整体观念(niàn)的(de)指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系(xì)无法很(hěn)好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不(bù)能更好(hǎo)的体现出(chū)来(lái)，局(jú)部(bù)的构造已经(jīng)很突(tū)出了，而其他(tā)地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不(bù)光(guāng)是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物(wù)的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去了它的本(běn)质意义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局(jú)部与局部、局部(bù)与整体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关(guān)系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学生不(bù)管(guǎn)画(huà)谁，不(bù)管(guǎn)对(duì)象的长相如何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画(huà)得像一个人(rén)，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿(ér)像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是(shì)衡(héng)量(liàng)一(yī)张素(sù)描(miáo)作品优劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它却能(néng)检验一(yī)个学生对事(shì)物所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一个学生长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效(xiào)果(guǒ)和废弃(qì)对客(kè)观(guān)对象(xiàng)感知能(néng)力(lì)的训练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术(shù)家(jiā)所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画(huà)家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试(shì)卷(juǎn)是无法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些毛病(bìng)一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和(hé)画面锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统(tǒng)一的对比和(hé)变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的(de)效尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的(de)一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原(yuán)因很多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部大部分(fēn)都处在(zài)亮部里，于是，画面上基(jī)本(běn)都是(shì)亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处(chù)理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色(sè)调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造成(chéng)画面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主动(dòng)减少(shǎo)中间(jiān)色调的(de)深(shēn)度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行(xíng比较长的古诗词，比较长的古诗10句)调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情(qíng)况，每个(gè)局部都画得很好很完整，但局部(bù)和局部之间(jiān)没有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源(yuán)的(de)照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实(shí)的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也(yě)不能(néng)说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在(zài)素(比较长的古诗词，比较长的古诗10句sù)描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线(xiàn)、物体的(de)关(guān)系(xì)，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到的形体(tǐ)，具体(tǐ)而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描(miáo)也可(kě)以(yǐ)解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的(de)努力，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发(fā)现静物上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂(zá)的(de)因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换(huàn)成美(měi)的、入画的(de)秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描是绘画的基(jī)础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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