朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤(téng)野(yě)先生(shēng)》回忆了在日本东北(běi)大学的留(liú)学(xué)生活，表(biǎo)达了深切的(de)怀(huái)念之情(qíng)的(de)。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍(rěn)俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇(qí)山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气的罢合用，以诙谐(xié)的口(kǒu)气猜测在仙(xiān)台受优待的原(yuán)因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国(guó)留学生(shēng)在(zài)东京造成恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的(de)希望，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小而言(yán)之，是为中国，就(jiù)是希望(wàng)中国(guó)有新的医(yī)学;大(dà)而言(yán)之(zhī)，是(shì)为学术，就是希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表达了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬(yáng凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音)顿挫的(de)话(huà)来(lái)。

　　赏析：表明(míng)事实(shí)并未出现，不过(guò)是(shì)作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的(de)表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非(fēi)使他失(shī)望，便连(lián)信也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后中国依(yī)然是半殖民地半封建(jiàn)社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也(yě)觉得无法(fǎ)报答藤(téng)野先生对自己(jǐ)对中(zhōng)国(guó)人民(mín)的(de)关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了(le)文章思想的深(shēn)度。

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　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄，内容(róng)旦(dàn)银(yín)猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵(guì)：事(shì)物(wù)因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤抖(dǒu)的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高低起伏和(hé)停顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来(lái)用被盖了全身，用衣服包了(le)头(tóu)脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息的(de)地方，蚊子(zi)竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡(shuì)安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻检了(le)一通(tōng)，并没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到(dào)一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆(ch凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音āi)开看时，第一(yī)句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声(shēng)却特别(bié)听得刺耳。

　　此后(hòu)回(huí)到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们也(yě)何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉(jué)得客店兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不(bù)相干(gàn)，然而好意难却，也(yě)只得别(bié)寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀(huái)着(zhe)寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去(qù)日本(běn)留学，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋(wū)大学）的藤(téng)野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学的两个(gè)月前(qián)，升格为仙台医(yī)学专门学校的(de)解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日(rì)本学(xué)者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响(xiǎng)下，当时的(de)日本人对(duì)中(zhōng)国人民(mín)抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的(de)影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予(yǔ)以怀念藤野(yě)先生，此文最初(chū)发表于同(tóng)年十二(èr)月(yuè)出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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